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1、第一课时上学去教学重点：激发初入学儿童愿意做个小学生的情感， 使他们知道自己是小学生了， 小学生的主要任务是学习。教学难点：激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学，爱学习。教学过程：一、看一看。（使学生知道我上学了。）1. 谈话导入。师：同学们，在幼儿园的时候，你们都是小朋友，可是从9 月 1 日这天起，你们就不再是小朋友了。老师会称呼你们什么呢？（学生）提问：学生要干什么呢？（上学）板书：上学师：在 9 月 1 日那天， 有许多小朋友和你们一样，也成为了一名小学生。（出示小刚图）看！他叫小刚， 和你们一样大， 今年也上一年级， 下面就让他来给你们讲讲开学那天的事情吧！ ：（1） 你
2、知道小刚为什么起得这么早吗？你们猜他此时是什么心情？他为什么这么高兴呢？（ 2） 爸爸妈妈、爷爷奶奶的表情和动作说明了什么？2. 小组交流：开学那天自己心里是怎么想的？自己的爸爸妈妈又是怎么做的？3小结：从 9 月 1 日那天起， 你们就已经是一名一年级的小学生了，不能整天只想着玩儿了，要背起小书包天天到学校去上小学。你们长大了，老师和你们的爸爸妈妈都为你们高兴。二、说一说。（使学生懂得上学真好。）1出示课件。（课件中的场景二。）（ 1）说一说：小刚在校门口看到了什么情景？老师是什么表情？你猜猜老师拉着小刚的手会说些什么呢？校门口的大同学是怎么做的？这说明了什么？（ 2）全班交流：开学那天，
3、当你背着新书包走进学校大门时，看见了什么情景？说说自己当时是怎么想的？（ 3）小结：学校里有亲爱的老师、友好的同学， 学校就像一个温暖的大家庭，这个家非常欢迎你们。你们现在已经是这个大家庭中的一员了，老师祝贺你们。2出示课件。（课件中的场景三。）（ 1）老师在做什么？猜猜此时小刚手捧课本会想些什么？开学那天，当你接过新书时又是怎么想的呢？（ 2）让同学摸摸新课本。（ 3）小结：从上学的第一天起， 每个小学生都有自己的课本， 课本里有许多知识和做人的道理， 你们要好好学习。三、想一想。（使学生懂得学生的主要任务是学习。）（ 1）提问：图上都画了谁？说说他们在做什么？做得怎么样？（ 2）小组交流：自己的爸爸妈妈是干什么的？他们工作得怎么样？小学生的主要任务是什么？说说自己打算怎样学习？（ 3） 小结：工人、农民、解放军和我们的爸爸妈妈都在认真完成祖国交给的任务， 我们小学生的主要任务是学习，这也是祖国交给我们的任务，只有从现在起努力学习，将来才能建设祖国、保卫祖国，为祖国出力。