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一年级教案汉语拼音5 g k h（第二课时）汉语拼音 5 g k h（第二课时）第二课时一、复习、的音、形二、教学三拼连读法。看图，右边画着西瓜，“瓜”的音节是，是怎样拼出来的 ?它和我们前面学的声母和韵母相拼的音节有什么不同 ?再看图示，是声母，叫介母，是韵母，小女孩猛推、 三个卡片，提示把三个字母快速连读，拼成音节。教师示范拼读。 ( 声母读得轻短些，介母要快读，韵母 读得响亮些 )教儿歌：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。练习拼读三拼音节。（ 1）带调音节练习，还可以和两拼音节对比练习，帮助学生学会三拼连读的方法。三、读儿歌，读词认字带调拼读红色的音节，重点巩固三拼连读的拼音方法；读谜语，猜一猜，能说出为什么是“手”；联系“能写会算还会画”看图读词，引导学生借助拼音读准字音和轻声；第 1页认读五个生字，注意区别画花、个哥每组字的声调。四、扩展活动拼读三拼音节，说说它们是什么。 ( 花 ) ( 锅 ) ( 火 )读一读，比一比每组的音节有什么不同。ú ó ù ò读一读，连一连。 à è画 花 哥 个第 2页