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1、一年级上册数学教案第六单元3 分积木 _青岛版教 材第 92 页内容，活动课分积木。教学提示1、准备学具，为实践活动做好准备。教材附页中准备了相关的图形，教师需要提前一天准备，让学生在家长的帮助下剪下图形，这也是培养学生学习准备的习惯的一个过程。当这些多个颜色 、形状不同的立体图形纷杂无序地呈现在学生面前时，教师要适时引发学生分类的愿望，引导学生仔细观察， 思考分类标准。教师要组织学生交流分类标准，分类，可以按形状分，也可以按颜色分。如果学生按“能不能滚分”、“能不能站稳”来分，也是可以的。教师要特别强调，一旦标准确定了，就要按这个标准来分类。以免因分类标准交错，造成分类的重复和遗漏。2、深入
2、小组，注重对活动过程的指导明确分类标准后，教师就可以组织学生进行分类活动。由于一年级学生年龄小，缺乏活动经验、 自制力较弱， 教师对活动步骤要有详细的指导，并注意规范学生的行为，让学生养成初步的活动习惯。3、注重反思，深化综合与实践活动目标在“议一议”环节教师要引导学生做到：一是在分类的基础上通过初步的比较说说自己的发现； 二是要求学生要用自己的语言总结回顾一下分类的方法，帮助学生整理思路。三是要回顾活动过程， 梳理活动中积累的观察、 比较分析的经验，并结合自评、互评，进一步培养学生参与数学活动的兴趣。教学目标知识与能力 :1 、进一步巩固学生对立体图形的认识。2、学会对一堆事物进行简单的分类
3、，明白分类的标准不同会有不同的分类结果。过程与方法：让学生经历动手分、动嘴说的过程，体会分类的标准不同会有不同的分类结果。情感、态度与价值观：1、初步渗透分类思想。2、培养学生多角度思考的习惯。教学重点、 点教学重点：能 一堆事物 行 的分 。教学 点：体会分 的 准不同会有不同的分 果。教学准 教 准 ： 件、 物立体 形。学生准 ： 剪下附 的 。教学 程（一）新 入：一、 入1、出示 件 92 情境 ，引 学生 察， 上有什么、全班交流。引 学生把 形的特征 完整一点：比如有 色的 柱， 色的正方体 意 ： 借助学生喜 的情境 ，一步一步引 学生找信息、提出 ， 学生的 极性，引 孩子
4、的 趣， 愉悦的学 氛 。（二）探究新知：1、引 么多立体 形，你能 他 分 ？你想怎么分？学生 交流。（ 1） 我想按 色分。（ 2） 我想按形状分。（ 3） 我先干是否能 分。 于学生分 准予以肯定和鼓励：同学 得都不 ， 下面我 就来看一看不一 的分 ，达到的 果是不是就不一 。2、 学生 手操作，用 下剪下的附 中 物 分一分，并 下每一 有几个。教 巡 ，并 行个 。3、 学生 ，先 是按什么分的，再 分 的 果。（ 1）我是按形状分的，是 柱的作 一 ，一共有7 个；是 方体的作 一 ，一共有 5 个；是正方体的作 一 ，一共有4 个；是球的作 一 ，一共有6个 .(2) 我是按
5、色分的， 色 一 ，黄色 一 ， 色 一 (3) 我是按能否 作 一 ， 柱和球能 作 一 ，其他的不能 作 一 引 学生思考： 什么分的同一堆物体，分的 果不同呢？交流， 因 分法不同，分的 果就不同。 意 ：本 借助 手操作分 木， 学生通 分一分知道分的 准不同，分 的 果就不同。（三）巩固新知：引 学生，你家的衣柜里的衣服怎么分 的。学生 教 引 ： 学生 出尽可能多的分 准，如，可以按大人小孩分，按季 分，按 色分按外面穿的和里面穿的 行分 ， 按性 分， 按上面穿的和下面穿的 行分，按款式分 意 ：通 解决 的 ， 再一次巩固学生 本 元知 用， 一步巩固分 的 准不同，分 的 果
6、就不同。（四）达 一、数一数，填一填。二、找朋友。（ ）一、小画家，涂一涂。（ 你用彩笔按要求涂一涂）四、我能 ，我会做。 小朋友 两人一 ，按要求完成下面各 。1、 你 一 。你能 出 中哪些物体的形状？同学互 2、 你做一做。 得非常好合格还 需 努 力（ 1） 用 小 棒分 一 。我 一个用了（）根小棒， 一个用了（）根小棒， 一个用了（）根小棒。（ 2）、用、摆出你喜欢的漂亮图形。同学互评：五、请你试一试优 秀良好合格还需努力（）个正方形（）个三角形（）个正方体（五）课堂小结这节课你的收获是什么？哪些方面你对自己很满意？生：我学会了分类生：我学会分类的标准不同，分类的结果就不同。生：在
7、刚才发言时我受到了你的表扬。设计意图：这一环节，是教师和学生一起进行总结的过程， 使学生学会总结知识，把所学知识变成自己内在的东西。 自己对自己的及时评价， 使得孩子们发现自己的优点，培养孩子的自信和对数学学习的兴趣。（六）布置作业一、找朋友，连一连。（6 分）二、小画家，涂一涂。（15 分）给涂绿色，涂红色，涂黄色，涂黑色。三、数一数，填一填。（24 分）左图中有（）个三角形四、用右边哪一个物体可以画出左边的图形，用笔圈出来。（共 16 分）五、我来选一选，把（共 20 分）是长方形，是正方形，是圆，是三角形六、数一数，填一填（ 10 分）（）个（）个（）个（）个七、哪个不同？在它的序号下面画。 （9 分）回家跟妈妈把家里大衣柜的衣服分分类，说说你是按什么分的。 板书设计3分积木教学反思