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责任教材简析我 都曾听 多 型的事:司机撞了人从 逃逸;找黑心 的商人 假 、假冒 劣商品 消 者 些被我 唾弃的人缺少的是什么?那就是 任感。怎 才是一个有 任感的人?怎 才能成 一个有 任感的人? 任 篇 文就清楚地告 了我 。曾 任美国 的里根小 候无意打碎了一位老奶奶的窗玻璃。 然他勇敢地承 了自己的 ,可老奶奶 持要他 。 ,他求助于父 ,父 要他 自己的 失 。于是,小里根只好 刻苦 , 抽空辛勤打工 ,通 自己的 来承担 失。在 程中,小里根的感受由最初的“委屈”到“自豪”,并“懂得了什么叫 任”。里根 大后成了一个“有出息”的人。 个故事 小,却能使学生从中感悟出深刻的道理,使学生体会承担 任是一种可 的、 得成功所必 的品 。教学中,要引 学生抓住 文中的重点句子:“一个能 自己 失 的人,将来是会有出息的”,“通 自己的 来承担 失,使我懂得了什么叫 任”,通 体会小里根从“委屈”到“委屈而 ”再到“自豪”的情感 化来理解。因 他的情感 化既和事情的 展 密相 ,又能帮助我 会父 小男孩 自己的 失 的良苦用心,从中懂得承担 任是一种可 的品 。第 1页教学重点,学习抓住重点词句提出问题,并通过联系上下文领悟、释疑的读书方法。建议教学本课用1 2 课时。第 2页