《三年级下册语文导学案26、一面五星红旗｜人教新课标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文导学案26、一面五星红旗｜人教新课标.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、26 一面五星红旗学习目标1认识“摊、奈、凝、竖、拇” 。会写“窄、脖”等 13 个字。能正确读写“假日、背包”等 18 个词语。2正确流利有感情地朗读课文，3默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。来源:ZXXK4感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。学习重难点：理解面包店老板前后态度的变化， 感受我 的爱国之情。 学习用外在 动作表达人物内心情感的写法。学习准备：课件课时安排：二课时第一课时一、了解“国旗” ，导入揭题1、每个同学都有自己的名字，你知道我们祖国的名字吗？我国国旗的呢？2、低声播放红旗飘飘歌曲，然后教师导入：这节课我们来学习第26 课一
2、面五星红旗。课件出示课题，同学们齐读课题。3 、了解哪些地方常常红旗飘扬。天安门广场、学校的升旗仪式，航海船只上飘扬的国旗，首次登上珠峰、南极都要插上国旗。因为国旗代表着我们的国家。来源:ZXXK4、出示图片，学生欣赏。二、初读 全文，整体感知1、请大家自由的、放声的朗读课文，在读中想一想：课文中主要写了哪些人？你觉得最让你感动的是谁？2、学生交流初读情况，初步感知课文内容。三、指导生字书写1出示要求写的生字，确定音序，组词。2指导书写。重点提醒“漆、鼻、换、摔”的笔画。3抄写生词。四、布置作业1、 熟读课文。2、会写生字、词。第二课时一、听写生字、词。二、精读感悟，体会“我”的爱国情愫1、默
3、读课 文，边读边画出中国留学生对五星红旗无比尊重、爱护的语句。2、交流，让孩子们充分发表自己的想法我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然那么鲜艳。（ 1）、我在犹豫些什么？（ 2）、关注“慢慢解下来” 、“展开”细微的动作动作小心，爱护国旗。（ 3）、“这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然那么鲜艳。”在我眼中，红旗依然那么鲜艳。 红旗陪着我，经历危险和困境，却依然那么鲜艳，国旗依然保持她的神圣和第 1页庄严，3、顺势依次出示刚才讨论的句子。问：你从中发现了什么？我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，
4、依然那么鲜艳。我愣了一下，然后久久地凝视着手中的国旗。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走。（ 1）学 生发表自己的见解。 来源 学# 科# 网Z#X#X#K（ 2）师过渡：哦，原来通过人物的动作，一样能表现人物内心的情感（板书：动作表现内心）这也是一种非常好的阅读和写作的方法。4、师语：面包店老板这么喜欢五星红旗，我又这么渴望面包充饥。不就是一面五星红旗吗？我为什么不愿意用它来换面包吃呢？此时，这位留学生又是怎么想的呢？学生想象：围绕五星红旗是祖国的象征，决不能用来换面包吃。5、中国留学生宁可继续挨饿，宁可舍弃生命，也不愿把代表祖国尊严的五星红旗与他人交换，在“我”心中
5、，这是一面怎样的五星红旗呀？让学生明白：比生命还重要设计意图：创设情景，让学生设身处地的去想，让学生水到渠成的明白中国留学生的爱国情愫。三、品评比较，体会老板的国际友情过渡：面对这样一位尊重、热爱国旗的中国留学生，面包店的老板是怎样对待他的呢？找出描写面包店老板前后态度的句子，读读，体会他的态度。1、结合学生回答，出示句子。来源:2、理解老板的态度转变的原因。四、拓展延伸，深化文章的主题1、资料展示：古今中外，像留学生这样维护国旗尊严的人还有很多很多。请把你收集的感人故事给讲我们大家听。2、播放教学课件：天安门广场上，布达拉宫前，南极大陆上、香港回归时、载人宇宙飞船上，申奥成功时，升起五星红旗时激动人心的场面。五、总结来源学 &科&网 Z&X&X&K只有具有民族气节的人，才会赢得外国友人的尊重。同学们，有一首歌，唱出了所有中国留学生的心声，也唱出了所有中国人的心声，那就是红旗飘飘。（播放歌曲，下课）第 2页