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1、课题 愉快的梦课型视唱课课时1教学目标基础目标1、通过演唱愉快的梦，使体验音乐带来的美及情感的愉悦，感受乐曲的情绪变化，培养丰富的音乐想象力，2、学习歌曲，能用自然柔美有感情的歌声表达愉快的梦所描绘的美丽的梦境。3、通过采集相关梦的资料，和创编等多种形式，体验实践活动，并培养他们的创新意识和初步的音乐创作水平。分层发展目标1.了解6/8的拍号、意义和强弱规律，并能为歌曲愉快的梦实行伴奏表演教学重难点教学重点：学习歌曲，能有感情的歌声表演歌曲愉快的梦教学难点：了解6/8的拍号、意义和强弱规律体现和美课堂核心理念的设想选择学生最感兴趣的学习内容实行课前导入，通过谜语等游戏环节吸引学生的课堂注意力。
2、课堂围绕月夜教学情境，在愉快的演唱学习氛围中掌握好歌曲的知识点，把握歌曲的音乐形象。课件准备多媒体课件、钢琴、铃鼓、串铃教 学 过 程教师引领学生活动时间一. 课前导入寻找梦境1.聆听愉快的梦进入教室2.师生问好3.寻找梦境。回忆自己以前做过的一个最美好的梦境，把它分享给大家。4.引出学习课题愉快的梦二节奏学习走近梦境1.初听歌曲愉快的梦提问：歌曲中这个日本孩子它的梦境里面出现了什么？（小矮人、椰子岛）2.复听歌曲愉快的梦边听边试着为歌曲打拍子3.介绍6/8拍拍号提问：二拍子歌曲的强弱规律？ 强弱提问：三拍子歌曲的强弱规律？ 强弱弱复听歌曲愉快的梦小组讨论，六拍子歌曲的强弱规律 强弱弱次强弱弱
3、4.复听歌曲愉快的梦为歌曲打拍子三.歌曲学唱表演梦境1.聆听歌曲愉快的梦，轻轻哼唱2.歌谱学唱，教师范唱，学生跟唱下行旋律学习：曲调行进方向向下找到歌曲中下行旋律，试着唱一唱6/8 2 2 2 1 6 5 . 5 .6/8 5 5 5 4 2 1 . 1 .聆听教师弹琴旋律，用手指表示旋律的上行或者下行连线学习圆滑线、连音线在歌曲中的作用在歌曲中找到连线，并试着唱一唱换气记号理解换气记号，了解换气记号的作用在演唱中使用换气记号完整歌谱演唱3.歌曲学唱教师范唱，学生跟唱注意演唱时六拍子的强弱规律歌曲完整演唱注意连音线部分，连贯演唱4.完整表演跟钢琴完整演唱跟录音表演歌曲四歌曲表演表演梦境1.小组
4、合作，创编表演歌曲2.小组汇报展示1.聆听歌曲进教室2.师生问好3.回忆自己的梦境与大家分享1.聆听歌曲愉快的梦聆听回答：歌曲中出现的梦之船，海岛，小矮人，金星2.聆听为歌曲打拍子3.学生回答：二拍子的强弱规律是强弱三拍子的强弱规律是强弱弱4.聆听歌曲讨论六拍子歌曲的强弱规律5.边听边为歌曲打拍子1.聆听歌曲，轻声哼唱2.学习了解下行旋律3.聆听旋律，辨别下行或者上行旋律4.了解学习连音线演唱表现连音线5.了解认识换气记号6.歌词学唱7.完整演唱歌曲1.小组合作，创编表演2.小组汇报展示个别辅导歌曲6拍子的强弱规律在演唱中表现出来是难点，部分同学通过小组合作表演的创编环节互帮互助进行加强练习课后小记