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1、一诺千金教学目标体会作者在文中所表达的思想感情，学习用圈画法来分析理解文章，使学生懂得守信的内涵。教学重难点学习用圈画法来分析理解文章。教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图明确目标明确用圈画法分析、带着问题初读课文， 把握文让学生明确本感知全文理解文章的目标；章的主要内容和结构思路。节课的学习重思考：作者想要表达点，在初读课文什么中心意思为了表的基础上把握达中心，文章写了几文章大体内容件事圈划文中给你重和结构框架。要信息的语句 , 用简洁的语言概括这几件事。圈画文本围绕下列问题圈画文圈画关键词句交流：这个教学环节品味语言本，研读文本：第一小节描写男生母亲的是课堂教学的深入挖掘1、借
2、“我”钱的男生形象，生动的写出了这个家主体环节。教师身上有哪些品质值得庭极端贫穷的状况， 并为下要引领学生圈我们学习文写男孩辛苦攒钱还钱做画文本，紧扣文2、在“男孩问我借了铺垫，男孩借钱为母亲治本语言品析、思钱”一事中，“我”病不易，换钱更不易，总之， 考，进一步挖掘的心理发生了一系列守诺不易。（具体品析男生文本内涵。的变化，归纳“我”的心理变化。3、在这里履行诺言对“我”和他的影响是什么4、与男孩信守承诺还我两元钱相比，我现在的朋友失约了，作者对朋友的失约持什么态度你对作者的态度有何看法理由5、和“我”一起在车站等人的少年等来了他的朋友，他们“互相欣赏”的画面，让“我”感到了一种灵魂的升华，
3、他们在互相欣赏什么6、文末为什么“我想说”，不过“我什么也没说”总结全文人，应该履行自己的诺言。这是作为一个具有健全人格的人的基本要求。履行诺言是如何还钱的。）“仿佛我们共同办成了一件事”，说明守诺是两个人的事，对两个人都有重要的影响。（具体品析“我”借钱过程中的心理变化， 男生还“我”钱后我的感想）讨论：我对朋友持什么态度你对此有何看法理由两个男孩相互的欣赏， 他们相互在欣赏什么 （具体品析“那是场罕见的倾盆大雨” “天地间白茫茫的”与“区区风雨”是否矛盾）思考：平时自己对什么人做出了什么的承诺， 自己做了么自己能不做么应该怎么去做引发学生对自己言行的反思，懂得守信的重要。无论对别人，还是对自己，都有着很大的作用和影响。也正因为这样，在许下诺言之前，应该仔细考虑自己是否有履行诺言的能力，因为一旦许下诺言，就应该尽自己最大的努力去履行自己的诺言。