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(二)一、 复习巩固。 同桌抽读生字卡。 有感情、流利地朗读课文。二、 选读课文,自主积累,练习背诵。 展示读自己认为最美的句子或段落,说说自己读后的体会。 选择自己喜欢的词语、句子、段落,用自己喜欢的方式积累。能够读读背背,能够读读抄抄,也能够试着默写。 背诵课文。 个别抽背。三、 指导写字。 认读生字。 扩词练习。 重点指导“溪、摇、躲、躲”四个字,注意提示和范写容易写错的笔画和部件。 学生练习。四、 同桌合作学习,完成“找找说说”的练习。五、 迁移使用,拓展想象。播放歌曲春天在哪里,学生画出自己在春天里的发现,然后写一两句赞美春天的句子。六、 实践活动。选择适当的时机,让学生到野外实地观察,用自己喜欢的方式记下自己发现的春天,可以从气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化着眼进行观察。