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1、第五课变幻的画面教学课时： 2 课时教学目标：一、教养方面1、运用点、线、色、基本形设计正、反面的物象；2、学习对折、剪、画、粘贴小木棍的制作方法。二、教育方面学会关注 “美与科学结合的现象”。三、发展方面再欣赏和 “玩 ”中，感受快速转动与画面重叠的现象。教学重点：正、反面物象的表达。教学难点：背景的留白位置与主体的关系。教学准备：小范例，制作工具。作业要求：能用点、线、色绘制自己喜欢的形象，并能进行粘合制作小动画。教学过程：第一课时一、启动主体小组轮流玩“变换画面小制作孙悟空 ”想：你发现了什么？为什么会产生这种现象？二、发挥主体1、欣赏学生作品，你喜欢那一个制作为什么？2、你准备设计一个
2、怎样有趣的画面？正面主体物是什么？反面背景是什么？3、提供 “制作步骤图 ”小组讨论解决制作方法，师介绍。三、发展主体找找身边的材料，那些纸材、用具适合制作“小动画 ”第二课时第 1页一、启 主体 学 工具， 上 所学内容。二、 主体1、提 ：正反面有什么关系？方面 何要留白？用什么基本形表 物象？用什么点、 、色装 花 ？2、开始制作：画（主体、背景） 折（卡 直 折法和以剪切改 外形） 粘 。三、 展主体引 学生 合作 欣 关注 保主 的构思，如“老虎回家了 ”、 “ 儿回到海里的家”、 “小企 与北极 ”。教学 ：1、 交 小制作，互相 价、 送。2、 我学会了什么？ 学 情况。教学后 ：第 2页