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1、如果让我们在班级中找出某一位同学，我们会毫不费力地做到这件事。我们想过这是为什么吗？,比较每个人的同一相貌特征，我们有什么发现？,单眼皮、双眼皮,有耳垂、无耳垂,直发、卷发,下颌中央有沟、下颌中央没有沟,前额“V”发尖、平发际,舌头能向内卷曲、舌头不能向内卷曲,平发际,“V”发际,（单眼皮）,（双眼皮）,平发际,“V”发尖,（卷发）,（直发）,（有耳垂）,（无耳垂）,有耳垂,无耳垂,舌头能向内卷曲 舌头不能向内卷曲,有酒窝 无酒窝,小组内观察我们的相貌有什么不同？ 选择1-2种相貌特征仔细观察，并画下来。,将我们的调查范围扩大到全班同学， 比较我们之间的相貌特征有多大差别？ 对照下图，观察我们
2、的眼皮、前额发际 耳垂、下颌等分别是什么样子的？,相貌各异,de,我们,嘴型,鼻型,相貌各异,de,我们,脸型,相貌各异,de,我们,眼型,相貌各异,de,我们,眉型,眼皮,单眼皮,双眼皮,前额“V”发尖 平发际,鼻子,高鼻梁,塌鼻梁,有耳垂,无耳垂,下颌中央无沟,下颌中央有沟,舌头能向内卷曲 舌头不能向内卷曲,统计班级里具有每一种相貌特征的人数，完成下表。,我们哪些相貌特征相同，哪些不同？ 进行组合，会有多少种相貌不同的人？,想一想：,我们的相貌是唯一的吗？ 班级里能找到两个相貌完全相同的人吗？,性状组合,每个相貌特征表现出两种性状,两个相貌特征的性状两两组合， 可以产生四种不同的相貌。22
3、4,三种相貌特征组合，会产生8种不同的相貌 2228,四种组合， 会产生16 种不同的 相貌 。,222216,五种组合，会产生32 种不同的相貌,2222232,5个性状将我们分成了32类。,6个性状将我们分成了322=64类。,7个性状将我们分成了3222=128类。,8个性状将我们分成了256类。,13个性状将我们分成了8192类。,14个性状将我们分成了16384类。,15个性状将我们分成了32768类。,16个性状将我们分成了65536类。,17个性状将我们分成了131072类。,18个性状将我们分成了262144类。,19个性状将我们分成了524288类。,20个性状将我们分成了1
4、048576类。,40个性状将我们分成了 ? 类。,1 099 511 627 776,（超过一万亿）,我们还能找到完全相同的人吗？,小 贴 士,人的相貌在很大程度上受遗传基因的影响，但是基因在遗传的过程中也会发生变化。再加上后天生活环境等在一定程度上也影响着我们的相貌。,世界上没有两个相貌完全相同的人。,伟大的德国自然科学家莱布尼兹曾说过“世界上没有两片完全相同的树叶”，也没有两个相貌完全相同的人，正是有了这些种种不同，从而造就了这多姿多彩的生命世界。,可能有哪些因素造成人与人之间的不同呢？,食物营养 遗传基因 生活方式,是指携带有父母生理特征信息的遗传物质。我们的相貌受遗传基因的影响 。,
5、遗传基因,但是后天的生长变异，生活环境等，在一定程度上也影响着我们的相貌，比如伤口、痘痘等。,遗传基因是指携带有父母亲生理特征信息的遗传物质，是控制后代生理性状的基本遗传单位。基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现，包括性别、性格、外貌等等。 遗传基因存在于父母亲生殖细胞（精子与卵子）里，即使是同一个人，虽然其所携带的遗传信息有较多相同之处，但他的每一个生殖细胞也是有某些不同的地方的。,营养素包括蛋白质，脂肪，碳水化合物，无机盐，纤维素，维生素和水几大类。这些营养素的作用可大呢，能构成机体组织，使人长高增重，提供机体活动所需要的热量，调节机体各系统的生理
6、活动。,生活方式是指人的饮食起居的习惯性方式，从饮食口味的浓淡，摄取食物的快慢文野，行为举止的习惯性，到作息方式的规律与否等等。久而久之，便使人形成了某种较为稳定的习惯和态度。,居民身份证,专科毕业证书,本科毕业证书,教师资格证书,子代与亲代之间，同一物种之间或多或少存在不同的特征，这种现象称为变异。,1、在观察同学相貌时应从 、 、 、 等方面进行对比。 2、如果将2种、3种或4种相貌特征组合起来， 会有 、 、 种相貌不同的人。 3、人与人的相貌特征 。 4、父母和子女的很多相貌特征是一样的， 这是受 因素的影响。 5、每个人的相貌特征都有 的情况， 世界上 相貌完全相同的两个人。,填一填
7、,眼皮,前额发际,耳垂,下颌,4,8,16,不同,遗传,相同,没有,为什么有的双胞胎长得那么像，有的却并不很像？,双胞胎分异卵双胎和同卵双胎两种。通常情况下，妇女每月排卵1次，有时因某种原因同时排出两个卵子并同时受精，就产生了两个不同的受精卵。这两个受精卵各有自己的一套胎盘，相互间没有什么联系，叫做异卵双胎，虽然两个婴儿比较相似，但异卵性双胞胎所形成的两个新个体，由于遗传物质上的差别较大一些，则在性别、外貌上就会有明显差别。其中龙凤胎便是一例。 同卵双胎的形成则与上不同，是一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵。这个受精卵一分为二，形成两个胚胎。由于他们出自同一个受精卵，接受完全一样的基因等遗
8、传物质，因此两个新个体的性别、外貌、性格等几乎相同，有时甚至连自己的父母都难以分辨。,选择填空,1、小欢和小莹是双胞胎，对此，下列说法中正确的 是（ ）。 A.两个人完全一样 B.两个人有部分相同的相貌特征 C.两个人完全不同 D.两个人的相貌特征完全相同 2、小明和下天都是单眼皮，都没有耳垂，都是卷发， 这说明（ ） A.小明和小天长得一样 B.小明小天是兄弟 C.小明和小天有血缘关系 D.小明和小天这些相貌特征相同,B,D,判断（对的打“”，错的打“”。）,1、双胞胎的相貌特征完全相同。（ ） 2、龙凤胎的相貌特征完全不同。（ ） 3、不同的人具有不同的相貌特征。（ ） 、世界上没有相貌完
9、全相同的两个人。（） 、每个人的相貌特征都有相同的情况。（）,课堂小结,1、同一种生物不同个体之间也存在着差异。 2、生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体 。 3、在班级里找不到两个相貌完全相同的人。世界上也很难找到两个相貌完全相同的人。 人是这样，其他生物也是这样。,当堂检测题,一、判断题（对的打，错的打） 1、孪生兄弟长得一定一模一样。（ ） 2、孩子与父母的相貌特征一定相同。（ ） 3、每个人的相貌都是与众不同的，没有两个长得完全一样的人。（ ） 4、在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子。（ ） 5、人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可能相同也有可能不同。（ ）,二、选择题 1、3种不同形状两两组合，能组合出（ ）不同相貌特征。 A、4 B、8 C、16 2、比较每个人同一的相貌特征，我们会发现每个人（ ） A、相同 B、各不相同 3、孩子与父母长得很像，因为是（ ）的作用。 A、相貌特征 B、遗传基因,B,B,B,再见,五峰乡小学-李培明,