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1、七年级语文上册第16 课门外观球教案内容预览：门外观球教案教学目标：德育目标：认识足球，认识人生。知识目标：赏析文章精美的语言，感悟作者对足球的独特体会。能力目标：培养概括、联想及口头表达能力。教学重点：赏析文章精美的语言，感悟作者对足球的独特体会。教学难点：理解重点语句。教学方法：自读、讨论、探究、拓展教具准备：课课时安排：一课时教学过程：一、导入：教师调查：有谁对足球比较感兴趣？请学生谈谈观看足球比赛的体会。二、整体感知：学生朗读一遍课文，回答：文章可分为几部分？用简明的语言概括每部分的意思。三、合作探究：第 1页1、再 文，画出表示作者 外 球所引 感悟的 句。合作探究：作者 了足球的哪
2、些意 ？2、默 一遍 文， 看 文章 言 行分析。A、哪些 句写得好，好在什么地方？B、哪些 使用准确恰当、生 形象？ 自己的理解。如：第一段中“拒 ”一 用， 起到欲 先抑的效果，增 了与后文的 比。“我无意中”两个“无意” 用表 了作者完全是不 意 与足球 的。“足球 在是表演 ，却又有 于表演 。” 句 看似矛盾， 突出了作者 于足球的理解，就是一切出其不意“于是千千万万真 ”，使用排比 足球的魅力，尤其 足球的那一分“真 ”，“千 逢”一 表达了作者的情感和独特的理解。“当意大利之夏奔跑” 一段描写表达了作者已 喜 上了足球， 感悟到了足球的魅力。 如“梦方醒”、 “ ”、 “美妙 ”“真切无比” 含了作者的感情色彩。四、拓展迁移：要求： 合 三的启 ， 一两个例子 一 自己相第 2页同的生活体验。五、布置作业：1、巩固字词，完成“伴你学”练习。2、你喜欢哪一项体育运动，结合切身体会写感受。（基础题）3、到网上了解铁凝。（提高题）第 3页