《三年级下册英语教案Unit3PartB第二课时1人教(PEP).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册英语教案Unit3PartB第二课时1人教(PEP).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1.能听、 、 以下 ：small, big, short, long ，以及句子：It has a small head.2.能在 情景中灵活运用以下句型“It has”来描述 物外貌特征。3.能根据 Lets do 出的指令做出相 的 作。能听、 、 以下 ：small, big, short, long，以及句子：It has a small head.1.能在 情景中灵活运用以下句型 “It has”来描述 物外貌特征。2.单词 small 中/l/ 的音 ，要卷舌。教学光 、教学挂 、教学 件。1. 教 指令，学生做 作，如：Be tall/short/thin/fat2. 教 拿出
2、准 好的 ， 上画着各种特征不一的 物。 学生 ，当 停止 ， 看指 着哪个 物， 个学生要根据相 的 物， 出描述 物外貌特征的句子。1.教 首先呈 上一 所学的elephant 的外貌特征， 学生 一 ， 复 句型 “ It has”。2. 教 利用 件呈 elephant 和 bird 的教学 片，并 学生仔 察 片，比一比大小。教 引 学生描述,借助自己的肢体 言， ：The elephant is big. What about the bird?由此引出 small ，教 ，并 学生注意 察教 口型，注意/l/ 要卷舌。教 3.用 口溜的方式 学生重复 ： Big, big, th
3、e elephant is big. Small, small, the bird is small.4.教 拿出两个 短不一的尺子，并 学生描述比一比 短，由此引出单词 short 是一 多意。板 并 比教 。long和short ，提醒5.教 出示几幅 物 片， 学生迅速用 两 反 描述 片，然后再用It has来描述 物。如：It has a long tail.6.出示Letslearn教学挂 ， 察 片，播放Letslearn版 的 音，学生跟 ，学 正确的 音、 ，并思考 音中是如何描述 的外貌特征的。1.完成 Letsdo 版 。教 首先 学生 合教学挂 ，理解指令的意思；播放光
4、 ，学生跟 指令 ;多播放几遍学生 听 做指令；最后，教 指令学生做 作或者教 做 作学生 出相 的指令。2.将所学的形容 成歌 的形式唱出来。如： Tall,tall, the giraffe is tall.Short, short, the bear is short. Fat, fat, the pig is fat.Thin, thin, the monkey is thin. Long, long, the leg is long.Short, short, the tail is short.第 1页Big, big, the elephant is big.Small, sma
5、ll, the bird is small.画一画自己喜爱的动物，并用英语描述他们的外貌特征。Unit 3 At the zooPart BLetslearn & Let sdolong, short, big, small.It has a small head.本课时以英语单词的学习为重点，单词较为简单， 在前一课时也涉及到了。教师在教授的过程中， 利用图片对比让学生学习两对反义词， 有助于他们灵活记忆。教学方法多样，还采用实物对比学习单词。最后，教师在新知识传授阶段，把新授单词融入到句子的教学中，这样既能把单词灵活运用到句子中去，同时在句子中也能巩固所学的单词，二者相辅相成。在拓展阶段，教师将单词编成顺口溜，方便记忆。第 2页