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1、教学内容:教材第54页。教学目标:知识点:1、使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源,初步认识2、3、4的乘法口诀。 2、初步学会计算4以内的两个数相乘。 能力点:会解决简单的用乘法计算的问题,培养学生解决问题的能力。 德育点: 培养学生解决生活问题的意识和能力。教学重点:学会计算4以内的两个数相乘。教学难点:学会计算4以内的两个数相乘。教学模式:“自主探究”教学模式。教具准备:卡片、挂图。教学过程:一、创设情境: 春天来了,各种植物都发出了新芽,同学们种的向日葵在同学们的精心照料下发芽了,我们现在就去看看好吗?二、自主探究:1、学习2的乘法口诀。出示主题图,观察:你发现了什么?一棵幼苗上有两片
2、叶子,表示几个2?用乘法怎样计算?你能编出口诀吗?两棵幼苗有几个子叶?用乘法算式怎样表示?你能编出口诀吗?齐读口诀,记忆口诀。2、学习3的乘法口诀。过了一段时间,同学们又去看向日葵,他们长高了。看一看一行有几棵向日葵,应该用几个几表示?怎样列乘法算式?怎样编口诀?2行向日葵有几棵?3行呢?小组合作编出3的乘法口诀。3、用四根小棒依次摆成几个正方形,自己对照图形写出乘法算式,编写出4的乘法口诀。把书上的算式和口诀补充完整。4、引导学生根据“一二得二,一三得三,一四得四”来推理:1个2是2,1个3是3,1个4是4,那么1个1还是1,也就是111,由此推出“一一得一”。三、拓展运用: 1、对口令,记口诀。 2、一一()() ()()得四 一()得三 ()()得六 三三()() 二四()() 四四()() ()()十二 一一()() 3、听口诀写算式。三四十二、一一得一、二三的六、三三得九、一二得二二四得八、一四得四、二二得四、四四十六、一三得三 4、计算,说出用的什么口诀?34 23 11 44 24 34 5、开放题:两只青蛙一共有几只眼睛?有几条腿?课后小结: