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1、25 太阳是大家的教学设计教学目标：1. 认知目标：会认 2 个生字，会写 4 个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。2. 技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3. 情感目标：理解课文内容， 体会各国儿童的团结友爱， 感受诗歌的快乐氛围。教学重点：1、识字写字，正确读写词语。2、读懂诗歌，理解“太阳是大家的” 。教学难点：读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充满爱的愿望。课前准备：搜集有关太阳的图片、文字资料。 （师生）了解地球上的各个国家。 （师生）准备世界地图。（师）教学课时：两课时教学过程：第一课时一、引入新课1、出示积累的诗句。海内存知己，天涯若比邻。王勃海上
2、生明月，天涯共此时。张九龄久旱逢甘雨，他乡遇故知。汪洙岁寒知松柏，患难见真情。无名氏千里送鹅毛，礼轻情义重。邢俊臣2、提问：太阳是谁的？揭示课题，板书：大家的。二、初读识字，整体感知第 1页1 、检查预习。出示生字卡片，认读，组词。抽读词语。2 、自由阅读课文，读准字音，勾画不懂的语句。3 、指名读课文，正音。三、指导朗读，背诵1 、自由朗读，读出自己对诗歌的理解。2 、同桌互读，交流读后感受。3 、指名读，并在全班交流自己的想法。4 、指导背诵。自由朗读，读熟诗歌。尝试背诵，与学习伙伴互相抽背。指名背，交流背书的方法。四、指导生字书写1 、认读四个要求写的生字，组词。2 、指导生字书写。重点
3、指导“霞” 。3 、抄写五个词语。第二课时一、复习导入1 、板书课题，指名背诵。2 、配乐背诵，会背的一起背。3 、听写词语，订正。二、朗读感悟，理解诗意1 、教师范读课文，边听边想：你知道了什么？2 、交流：从诗中你知道了什么？重点引导：太阳做了哪些事？说一说。试仿照课文再写几句。一天中太阳做了好多好事：她把金光往鲜花上洒，第 2页她把，她，。指 朗 一、二 。3、朗 三、四 。小伙伴想 的国家的小朋友 几句 ，猜猜她会 什么？先 身 的伙伴听，再 大家听听。再次朗 三、四 。4 、朗 全文。三、拓展 ，交流 前收集的信息1 、“在 的国家里，也有快 的小朋友”你知道哪些国家？（出示世界地 引 ，注意帮助学生区 国家和地区）2 、你最了解哪个国家， 大家介 一下。 （ 要介 即可，旨在激 学生了解世界的 趣）四、 累 美 句1 、你 哪些 句最感 趣？有感情地 一 。2 、摘抄 句。第 3页