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1、心理学讲座活动策划书心理学讲座策划书（一）、活动背景时光飞逝，转眼间十月又到来了。这意味着新一届的西法大新生已经在我们优美的的校园里生活学习了两个多月了。虽然在生活习惯上、学习的节奏上新一批的大一新生已经开始渐渐适应了。可是，潜在的问题也逐渐随着对环境的熟悉而暴露出来。思想情怀日益浓厚；对学习和自己未来人生缺乏目标，在迷茫的道路上徘徊；与同学之前的矛盾随着相处时间增加而日渐矛盾。这一切困难将严重地影响着大一新生的日常生活和学习现因大学生心理健康问题而发生的校园悲剧层出不穷，其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调试和解决。随着社会的发展，学生暴露出的心理问题也越来越多，主要表现在恋爱、人际关
2、系、适应学习等方面，这使得我们举办心理健康讲座更有必要。（二）、活动主题让大学生在阳光下健康成长（三）、活动宗旨通过这次活动，引导大学生积极正确面对其在生活、学习中出现的心理问题，构建和谐校园，迎接和谐奥运。（四）、活动目的这次活动欲达到如下目的：（1）、使同学们初步了解心理健康的基本知识；（2）、在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系、学习等方面的困扰；（3）、增强同学们对心理健康问题的重视；（4）、提高同学们的自我关注意识。（五）、主办单位社联心理学社（六）、活动时间和地点（七）、邀请嘉宾心理老师(八)、参加人员（九）、活动内容由老师做一场讲座，与同学们一起分析大学生心理经常出现的普遍性问
3、题，引导、教育同学们通过正确的方法调节心理状态，在压力方面保持一个良好的心态，以乐观向上的态度去面对生活、学习和工作（十）、活动流程（1）、通晓心理的老师讲解心理健康知识；（2）、学生提出问题，心理老师讲解。心理学知识讲座策划书（一）、讲座主题：走进心理学，心理知识讲座（二）、主讲人：心理咨询中心聂老师、高老师。（三）、活动时间：4月20号下午2点半；4月27号下午2点半。（四）、活动地点：旧教学楼501。（五）、活动意义：主要是为了让广大学生了解心理知识、提高自我心理保健知识，增强心理素质而设的年度大活动，让学习压力大的我们提供一个调适的平台，让我们可以更勇敢、乐观地面对人生。（六）、活动组
4、织机构：心理咨询中心。（七）、讲座对象：朋辈、心协；心理部干部；大（一）、大二所有心理委员和团支书。(八)、当日讲座现场工作安排（1）、会场联系及布置：与教室管理人员联系好场地，工作人员在十二点半准时到场地。确认电脑、话筒、音响等设备是否具备、是否良好以及如何操作。黑板布置与写字，摆放桌椅及水（会计系与人文系负责）。（2）、具体工作安排：（1）2点工作人员组织同学进场，维持同学进场次序，并告诉进场同学尽量在纵排的中部位置和横排的前方就坐（经贸系与电控系负责）。（2）台上的准备工作和话筒的调试。（3）2点20分安排主讲与主持人进行沟通。（4）预计报告会2点25分开始，前后引导主讲人、嘉宾等休息、
5、就坐。（5）讲座完后卫生由信息系负责。（九）、讲座流程形式：讲座和现场互动交流相结合（1）、引学生和老师进场,安排座位,维持秩序。（2）、看情况播放相关PPT（安排主持人和主讲人沟通）。（3）、主持人引言及介绍主讲人。（4）、主讲人讲授。（5）、提问互动环节：由在场同学向主讲人提问，由主讲人回答（安排人员传递话筒，并防止冷场）。（6）、主持人结语。（7）、安排学生有序退场。（8）、活动结束后整理会场。（十）、突发状况应对：（1）、报告开始前若出现观众少，座位多的情况，由部门同学负责要在座同学往报告厅中间坐，然后适当撤去纵排最两边的座位，其他工作人员协助。（2）、若报告会中出现主讲与观众之间的问
6、答情况，需要话筒的传递，具体方法在当时说明。（3）、报告进行时工作人员必须负责维持现场秩序。必要时主持人发挥作用活动经费预算：十（一）、购买水等费用心理学系列讲座项目策划书活动名称：心理学系列讲座活动单位：心理协会时间：xx年11月xx年12月地点：xx医科大学xx校区校内目的：传授心理健康和精神卫生常识，传播心理健康观念，提高社会大众和高校师生对心理和精神问题的认识和心理健康水平，提高学生的心理素质，拓宽同学们的知识面，关爱生命,体味心理。内容：通过讲座、多媒体教程、心理电影观摩鉴赏、沙龙交流、心理游戏等形式达到预期活动效果。特别邀请到周郁秋、王鑫龙、韩立元、刘辉等老师以及xx市中博心理咨询
7、有限公司的心理咨询师为同学做心理学专题讲座，从学习生活，人际沟通，家庭关系，恋爱问题等多方面结合心理学知识，为同学排忧解难，讲解心理学知识，有利于同学们对心理学知识有初步的了解，揭开心理学神秘的面纱。播放国家心理咨询师培训教程片段，神经症和精神病的鉴别、宝贵的记忆等多媒体教程，细化心理学知识，丰富同学们的心理学知识，为理论联系实际打下监视的基础，并为心理健康知识竞赛做好充分的准备。通过观摩七宗罪、隔山有眼、美丽心灵等心理学影片，让同学们学会用心理学知识分析鉴赏，从现象中分析实质。通过心理游戏、多媒体教程演示、心理影片观摩等具体的生动的形式，将学术性、趣味性、实践性结合在一起，有利于让同学从多方面了解心理学，加强对心理学的理解和兴趣。