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1、教师个人发展规划随着社会的发展，教育领域得到了更多的注重，对教师的全面素质特别是对教师的专业水平有了更高的要求，我感到了自己文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有很多不足，尤其缺乏对学生心理状态及特征的理解和研究。为更好地成长，特制定个人专业发展规划。一、个人基本情况：自1990年9月参加工作至今，工作26年，在教育教学工作中，勤于总结教育教学经验，能够较好的把握课堂，实施有效课堂教学。二、专业发展目标1、理论素养方面：通过自我学习、校本研修及国培学习等多渠道培训，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学水平的进一步提升和创新，通过班级管理，成为优秀班主任。2、教学水平方面：以先进的
2、教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有准确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践水平的教师。3、教研水平方面：进一步增强理论学习和教学实践，深入的展开主题教研活动。积极参与教科研，理解教科研的意义，引领学科组数学教师用极大的热情投入到教研的工作中来。三、主要措施1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提升自己的理论和业务水平。深入展开教育教学研究活动，提升各方面工作质量，保持“县级骨干教师”称号。2、更新教育教学观点：现在的学生知识面广、思维活跃、接
3、受水平强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新水平和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。3、认真做好课题研究：与相关学科教师对研究课题实行讨论，实行需求分析，并阅读相关专业书籍，提升专业技能，注重实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。4、打造高效课堂：在加深对教育教学一般规律的理解基础上，打造效率课堂，培养自己的教科研水平。5、强化教学
4、反思：提升课堂教学艺术，强化教学反思水平。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提升教学效率，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。四、未来发展规划1、养成良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。2、树立终生学习的观点，持续更新教育理念，提升自己的教育教学水平和课堂研究水平，持续提升自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。3、对课堂教学加以研究和实践，使自己成为一个优秀的中学数学教师。4、使用各种媒体学习资料，与时俱进，持续拓展自己的眼界和知识。5、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长。6、进一步做好班级集体的组织者、教育者和指导者，做好学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。7、进一步协调好本班各科教育、教学和沟通好学校、家庭、社会教育之间联系。 在今后的教育教学中，我将持续学习，提升自身素养。同时注重培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。立足根本，放眼未来，为新时期的教育事业贡献自己的力量。