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1、二年级语文上册白雪公主教案培养目标1、认识 10 个生字，做到读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，能抓住主要情节有感情地复述故事内容。懂得为人应正派、善良，恶人是不会有好下场的。教学重、难点朗读课文，懂得要做善良正派的人。教学准备教学流程第一课时一、谈话导人。二、初读课文，自主识字；1、自由读。2、教师范读。边听边圈出本课的生字词语，想一想他们的意思。3、同桌合作，认记生字。同桌互读生字，互相检查。4、交流识字方法。三、再读课文，整体把握：1、读第一至第七自然段。（ 1）观察第一幅插图：图上有谁？他们在干什么？第 1页（ 2）自
2、由读， 用自己的话说说这部分写了一件下面事？指名说。（ 3）联系上下文，理解“嘱咐、津津有味”等词语，理解“妖术”的意思。2、读八至十四自然段。（ 1）观察第二幅图画：图上有谁？讲了一件什么样的事？指名说。（ 2）过读，你知道了什么？（ 3）联系上下文，结合生活实际理解“诚恳”第二课时一、复习生字，导入新课：1、开火车认读生字卡片。2、谈谈你对故事中人物的看法。二、理解内化，感悟语言：1、读第一部分。（ 1）自由练读，画出你认为最能体现王后狠毒、狡猾的句子。（ 2）怎样读才能表现王后的狠毒。（ 3）小组内分角色读。（ 4）指名读，师生评议，教师指导。2、学习第二部分：（ 1）自主选择学习方法。第 2页（ 2）思考：从哪儿看出小矮人不愿意离开白雪公主？（ 3）漂亮的王子非常喜欢白雪公主，想一想，怎样读王子的话？读出诚恳的语气。（ 4）指名分角色读。3、表演故事。4、回顾全文，交流收获。三、思考与讨论：白雪公主活了之后，她会怎么样？四、复述故事：1、回忆故事的大概内容，理清思路。2、发挥想象，补充细节。3、自由构想，先自己练讲，再同桌互讲。4、自愿者上讲台演讲，讲后师生共同评议，赛出优胜者。五、课外活动：1、学习了这篇文章，你还有哪些疑问？可以与同学们讨论或请教别人。2、格林童话中还有许多好听的故事，选择自己喜欢的故事读一读。第 3页