《三年级上册《分数的简单计算》教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册《分数的简单计算》教学反思.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、三年级上册分数的简单计算教学反思本节课的教学内容是人教版三年级上册“分数的简单计算”。本节课学习简单的同分母分数加减法，借助直观操作理解算理、掌握算法，目的也是为了加深对分数含义的理解。例 1 教学同分母分数的加法。在解决实际问题中引出算式，通过用圆形纸片直观表示两个加数，利用分数的含义帮助学生理解算理和算法。例2 教学同分母分数的减法。直接出示同分母分数的减法算式，通过动作直观说明计算的道理，便于学生掌握算法。通过实际教学，感触颇深，反思如下：1 、 通过分数的初步认识，多数学生都能正确计算同分母分数的加减法，也能解释清楚算理，部分学生却只是“知其然而不知其”。所以本节课的重点济源市要帮助学
2、生明白算理。2 、 本节课需要借助实物的演示才能理解算理，所以要为学生提供动手操作、自主探究计算方法的机会，让学生“折一折、涂一涂、想一想”，再在组内说一说，然后通过练习题，找找规律，最后看看学生自己有什么发现。由于学生有了动手操作的经历，所以很快就理解了例题的算理，因为学生对算理理解的比较充分，所以本节课的巩固练习正确率较高，整节课学生学得比较轻松。3 、 存在的不足：第 1页（ 1） 学生用学具操作验证结果的过程，处理的有点仓促，应该多预留点时间，让孩子们充分的理解过程，学生汇报的时候，应该多找几个孩子，来说说自己的想法；（ 2） 练习中的题目，增加一些情景题，或许会更好的吸引学生的注意力，消除学习的疲劳，提高学习效率。4 、今后努力的方向：（ 1） 更加深刻的分析教材，更加深刻地理解教材，明确教学重点。（ 2） 设计好教学流程，关注学生，备课不仅是备教材，还有备学生。（ 3） 在教学中， 注重教学的每一个环节， 千万不能“拔苗助长”。（ 4） 在课堂上还要有足够的应变能力，不断提高自己的业务水平。这样才会使学生学会数学、热爱数学。第 2页