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1、1.会听、 、 、写 apple,pear,orange,banana。2.能 辨 片中所学的 及其 写形式。复 巩固句型： Do you like ?Yes,I do./No,I dont.掌握水果 及其在句子中的运用。 件卡片（一） 身（ Warm up）：1.播放 Lets learn 的 音，学生跟 。2.找几名学生上台表演 。（二）新 呈 （ Presentation）：1.教 出示水果 物，指名 出水果名称。2.猜水果游 。教 作示范，描述一 水果，如：Im yellow and white. ， 全班学生猜， 学生出 全班猜。3.听 音， 给 Lets learn 部分的 和句子
2、 上序号，然后跟 。4.完成 Lets chant。（三）巩固与拓展（ Consolidation and extension）：小 活 ： 水果。1.教 从每个四人小 中挑出一人扮演 水果的 ， 把小 成 画的水果 画全部集中起来 好，布置出水果 的 景。2. 小 的另外三个 伴到水果 水果，运用Do youlike?句型与同伴和 交流。3. 几个学生展示自己 到的水果。第 1页（四）家庭作 （ Homework）：1.听 音，并跟 。2.抄写本 所学的四个水果 ，每个一行。本部分以 Sarah 吴一凡到家里吃水果作 境呈 要学 的四个水果 ，因 大家 所学的四种水果概念已相当熟悉， 所以在教学 程中，我 系学生的生活 ，从水果的外形特点、 养价 等方面帮助学生学 ， 并 复 句型 Do you like？ Yes,I do./No,I dont. 大部分学生 本 的内容都掌握得很牢固。第 2页