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1、凤县双石铺小学 高效课堂行动工具小学数学 五 年级 用计算器探索规律 导学案班级： 组名： 姓名： 使用时间： 年 级五学科数学教师课型问题解决 课时 1学习内容课本第29页例10使用时间学 习目 标1、学会用计算器探索规律，会根据发现的规律写商。2、利用对比发现，探究出一些特殊规律。3、借助计算器体会数学知识的奥秘。 学 法指 导利用观察比较发现规律。重难点正确适时使用计算器发现规律。学习流程导 案学 案一自主学习15分钟新课导入明确目标一、 谈话导入。二、 自主探究1、用计算器探索帮我发现规律，如：111=0.0909211=0.1818311=0.2727411=0.3636511=0.
2、4545（1）都是（ ）小数；（2）循环节都是9的（ ）2、根据上面的结果试着直接写出下面的各式商：611=711=811=911=3、用计算器验证规律：见课本第29页，做一做 学习流程二展示交流15分钟分 组展 示三、自我检测1、计算器计算：35.5612.7 35.561.27 35.560.127发现规律：怎样情况，商会比被除数大 。 2、找规律填数（1）0.101 0.2002 0.3003 （ ） 0.500005（2）（ ）9 81 （ ） 43046721（3）6.25 2.5 1（ ） （ ） 0.064（4）3.5 1.75 （ ） （ ） 0.218753、按规律填数。255=2.50.5= 0.250.5= 0.0250.5= 精 讲点 拨三反馈拓展训 练检 测小 结提 升个人收获校长寄语：乐于合作 勤于思考 教师寄语：相信自己，超越自己