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1、5 泉水 教学内容： 人教版小学语文二年级下册第五课泉水教材分析： 这篇课文很美，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。作者歌颂了泉水协助别人、无私奉献的好品质。读读课文，体会泉水一路奉献的精神和幸福感。教学目标：1、 理解“哦、股”等8个二类字，会写“瓦、泉”等9个一类字。2、准确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、理解泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和幸福感。教学重点：1、通过朗读感悟泉水的纯洁无私和美丽可爱的心灵。2、 指导学生品读好词好句，引导学生感悟那些加上修饰部分的词语可使要描写的事物更具体、形象、生动。教学难点：
2、好词好句的品读和感悟，体会泉水一路奉献的精神。 教学方法：先学后教，当堂训练教学模式：导、学、议、练课时安排：一课时 教学过程：一、导 1、谈话导入师：（播放泉水流淌的声音）这美妙的声音是谁发出来的?(泉水)师：你见过泉水吗？你对它了解多少呢？师：丁冬的泉水多么美妙呀！今天我们就来学习泉水这篇课文，去了解更多关于泉水的知识，感受它的美妙。(揭题出示课件，板书：泉水。)2、出示学习目标师：要想学习好，首先定目标，一起来看今天的学习目标：（1）理解8个二类字，会写9个一类字。（2）准确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。（3）理解泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的
3、精神和幸福感。 二、学、议1、出示自学提示(一)师：目标已确定，学习我能行，请看自学提示(一)：（1）自由朗读课文，借助汉语拼音把字音读准确。（2）圈出生字，同桌交流识字方法。（学生自学）2、 议 （1）出示带拼音的生字认读。（指名读，小老师领读，齐读。） （2）交流难记的生字。灌（灌溉） 搭（搭配） 没（没有） 罐（瓦罐） 塔（水塔） 股（股份）（3）去掉拼音检测（开火车读，男女比赛读）（4）组词读。 出示词语：一股清泉、石缝、瓦罐、天然水塔、结果子、清脆、杜鹃（男女生接力读、生齐读） 3、出示自学提示(二)师：学完了生字，读起课文来是不是更顺当了呢？一起来看看自学提示（二）：给课文标出自然
4、段，大声朗读课文，圈出优美词句。4、议（1）这篇课文一共有几个自然段？（7个） （2）指名分段读课文。（3）你圈出了哪些优美词句？（指名读、齐读）如：阳光灿烂的世界 火红的杜鹃花 美丽的身影明亮的大镜子 静静的山谷 清脆的歌声5、出示自学提示（三）再读课文，思考泉水都流过哪些地方，一路上遇见了谁，说了什么？你感受到了泉水有什么特点？在书上画出相关句子。6、议（1）边交流边板书：水池 山里的姐姐 多 平地 杜鹃花 清 果园 果树 甜 山谷 百灵鸟 美（2）师生合作接力读课文，试着背诵自己喜欢的部分。三、练1、接下来，我们来看一下本节课要求写的几个生字。出示生字：瓦、泉、然、结、股、脆、塔、杜、鹃
5、 2、指名读生字，并组词。3、观察这六个字在田字格中的书写位置，说说书写时需注意什么？4、学生描红、仿写，师巡视指导。 5、展示学生作业，师生评议。板书设计： 5、泉水 水池 山里的姐姐 多 喝不完 泉水 平地 杜鹃花 清 做镜子 无私奉献 果园 果树 甜 结果子 山谷 百灵鸟 美 伴奏练习题：1、 多音字组词缝 fng( ) 结 ji( ) fng( ) ji( )2、 我会填（ ）的世界 （ ）的杜鹃花 （ ）的身影（ ）的大镜子 （ ）的山谷 （ ）的歌声一（ ）清泉 一（ ）镜子 一（ ）水塔例：更大更甜更（ ）更（ ） 更（ ）更（ ）例：很清很清的泉水很（ ）很（ ）的歌声 很（ ）很（ ）的天空3、 读一读，写一写。例：我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。这是一个_ 句。把_比作_。表现了泉水的_的特点。我也会写这样的句子：_。4、 我会按课文内容填空。山上有一座（ ），说明了泉水（ ）的特点；泉水像一面（ ），说明了泉水（ ）的特点；果树喝了泉水能结出（ ）的果子，说明了泉水（ ）的特点；泉水的琴声很美很美，可以为画眉鸟（ ）的歌声伴奏，说明了泉水（ ）的特点。5、 我是小作家。泉水跑下山去，还会经过什么地方？会遇见谁？说些什么？试着写一写。泉水流过_，看到_，泉水说：“_。”