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1、三年级上册爬天都峰课文爬天都峰假日里，爸爸 我去黄山，爬天都峰。我站在天都峰脚下抬 望 : 啊，峰 么高，在云彩上面哩 ! 我爬得上去 ?再看看笔陡的石 ，石 上的 ，似乎是从天上挂下来的，真叫人 !忽然听到背后有人叫我: 小朋友，你也来爬天都峰?我回 一看，是一位白 的老 ，年 比我 大哩 ! 我点点 ， 仰起 ， 问: 老 ， 您也来爬天都峰?老 也点点 ， : ，咱 一起爬吧!我 力向峰 爬去，一会儿攀着 上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一 爬呀爬，我和老 ， 有爸爸， 于都爬上了天都峰 。在 背前， 爸爸 我和老 照了一 相，留作 念。老 拉拉我的小 子，笑呵呵地 : 你啦，小朋友。
2、要不是你的勇气鼓舞我，我 下不了决心哩 ! 在居然爬上来了 ! 不，老 ，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的 ! 我 您 !爸爸听了，笑着 : 你 一老一小真有意思，都会从 人身上汲取力量!第 1页爬天都峰教学 教学目 ：1、会 6 个生字，会写 11 个生字。正确 写“峰 、似乎、忽然、白 、咱 、 力、 于、 子、勇气、决心、居然、力量等 。2、了解大意，理清 文的叙述 序。3、有感情地朗 文第二自然段，体会天都峰的天 ，抄写 文的第二自然段。教学重点：1、有感情地朗 文第二自然段，体会天都峰的天 。2、理清 文的叙述 序。教学 点：理清 文的叙述 序。教学准 ： 件。教学 ：第一 。
3、教学 程：一、 系 ， 入。同学 ，你 登 黄旗山 ?( 件出 “登黄旗山” )( 部分学生答：登 ) 能 登黄旗山的感受?( 生：辛苦、高 )( 再出现 “登： 、脚向下用力”)而 里有个小妹妹面 天都峰( 出示“天都峰 ”)却是“爬”的， 跟老 写一写 个字。 注意“爪”字第 2页里的是竖，别写成“瓜”。天都峰位于黄山东部，海拔1810 米。鲫鱼背是天都峰最险处。它是一道长十几米， 宽不过 1 米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。今天，我们一起去看看她“爬天都峰”的惊险经历。请读课题 3、爬天都峰。二、初读课文，整体感知。1、请自由读课文，注意要把字音读准，句子读通。2、学习生字词。(
4、1) 学习 6 个会认的生字。 ( 陡、链、颤、攀、鲫、呵 ;重点：颤的发音)A 请个同学来读一读，师指导全班读准“颤”。B 藏在词语，你还能读准吗 ?全班齐读 ( 出示：笔陡、铁链、发颤、攀树、鲫鱼、笑呵呵 )(2) 学习 10 个会写的生字。 ( 出示：峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居 )A 请自由地读一读。B 重点指导检查：后鼻音“峰、顶、仰”; 平舌音“似、苍”C 请男女读词语： 峰顶、似乎、仰望、白发苍苍、 咱们、奋力、辫子、勇气、居然、力量、忽然、决心、终于。D 重点指导写：勇、辫。( 说易错处、书空、组词、区分第 3页瓣与辫 )3、再读课文。小妹妹爬的这座天都峰有什么特点呢
5、?请默读课文，边读边用直线画出有关的句子。三、学习第二自然段，体会天都峰的天险。1、谁来读读你画的句子?( 生： )出示：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!这两句感叹句分别告诉了我们天都峰有什么特点?( 在题目旁板书：高、陡)2、品读重点句子。( 描写天都峰又高又陡的句子)(1) 品读“高”的句子。 ( 看图 )啊，多高的天都峰呀! 请你来读一读 !( 两个学生、齐读)(2) 品读“陡”的句子。 ( 想象画面 )A 这天都峰不仅高，还很陡，请边读边想象如果是你站在山脚所看到的画面。B 请问你刚才看到了什么 ?( 生：) 请你带着自
6、己的想象读一读 !( 理解“似乎” ) 似乎可以换成哪个词 ?( 生：好像 )C 实验 ( 出示链子 ) ：如果这是石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的 ( 展示“挂”红色 ) ，你认为陡吗 ?( 生：很陡，几乎垂直 ) 让你站在上面，有什么感觉 ?( 生：好怕、发抖、第 4页真叫人 !) 你 着 种感 。(3) 全班 重点句子 ：看着 么高而陡的天都峰，我怕得脚都抖起来， ： 在太危 了，我怕得大叫起来， 3、面 天 ( 板 ) ，小妹妹有信心爬上去 ?( 生：没有 ) 句：我爬得上去 ?四、学 第三至五自然段，体会一老一少的决心。1、就在 候， 生什么事呢 ? 声 一 第三至五自然段。2、
7、 来 生什么事?( 生：一位白 的老 来了，跟小妹妹一起爬。)3、展示 ：老 叫：“小朋友，你也来爬天都峰?”我点点 ， 仰起 ， ：“老 ， 您也来爬天都峰 ?”A 个 演 。B 大家 想象一下当 他 在 句 的 候心里是怎么想的 ?4、交流想法。( 生：老 在想年 么小的小妹妹也敢来爬天都峰，真了起，我怎能 他呢小妹妹在想年 么大的老 都能爬天都峰 哪个 看出年 大：白 ，我怎么会第 5页不能了)小 ：就 ，他 在心里都 立信心， 决定一起爬上去。 ( 板 ： 立信心)5、男女分角色 ， 旁白。 一老一小，真有意思， 我 一起来重演 有趣的一幕， 男同学当老 ，女同学当小妹妹， 捧起 做好准 五、 。最后，他 有没有 天 ，爬上峰 呢?( 生：有 )下一 ， 我 就 探究他 是怎 天 的。( 板 ： ? 天 )口 布置作 ： 1、把第二自然段抄在 笔 本里。2、 文。板 :3、天都峰 ( 高、陡 )面 天 立信心 天 第 6页