《五年级上册语文教案-12斗笠语文A版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文教案-12斗笠语文A版.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、斗笠教材分析这是一首感情细腻、真挚的现代诗。本诗以一位母亲的口吻，叮嘱即将远行的孩子戴上故乡的斗笠， 表达了深深的母爱、 浓浓的乡情。尤以诗句“孩子，戴上这顶斗笠吧”回旋反复吟咏，奈人寻味。教学目标：识记本课生字“笠” ，正确规范地书写“笠、戴、蘑、菇、袭、熄”，自主积累“我的词语库” 。有感情地朗读课文，背诵课文。理解文艺，感悟诗中浓浓的乡情，暖暖的母爱。教学重点：有感情地读文，能联系生活实际理解文意，感受母爱。激发学生感激母亲、热爱母亲的情感。教学难点：引导学生从文本感受母爱， 从生活的点滴体验亲情的无处不在及伟大。课时安排：两课时。教学过程：一复习导入。第 1页开火 生 。配 朗 文。
2、文的感受母 。二品 文，感悟情感。 自学。 自学。集体交流， 随机指 ， 中感悟：a.你 得“ 的 ”会有怎 的声音？ 到 里你的 海浮 了怎 的画面？b.“故 的声音”会是怎 的？ 句 你想起了怎 的情景？c.在你心中“明月”、“不熄的灯”可以干什么？有何作用？（ 来光明、温暖、信心、勇气等允 学生 ，引 学生感受孩子是母 的希望，其中渗透着 的母 。）d.指 有感情地朗 相关 。借助 文 构 生合作背 歌。三 系生活，升 情感。 ：本 什么以“斗笠” ？（一物寄情深） 一 ：生活中哪件事物令你想起 的 情？（每天的 养早餐、整 舒适的卧室、凝聚 心的 丸、温暖 心的毛衣） 游子吟交流：我 可以 父母做些什么？第 2页（感受母爱，感谢母亲，激发热爱父母、孝敬父母的情感。）四实践作业。正确、有感情地朗读并背诵课文。搜集阅读有关亲情的文章、诗歌。（推荐：同步阅读之慈母情深 、我的母亲等）有兴趣的同学可选一个体现母子情的事物，学习课文的写作方法自创诗歌。第 3页