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1、 摇篮曲教学设计教学目标：1.用优美柔和的声音表现舒伯特摇篮曲，感受旋律。2.通过演唱、聆听，对比，使学生初步感受摇篮曲的风格特征。3.初步理解并掌握4/4拍号知识，懂得4/4拍号在音乐中的表现。教学内容：1欣赏歌曲：勃拉姆斯摇篮曲2 学唱：舒伯特摇篮曲教学重点：1.用优美柔和的声音表现舒伯特摇篮曲。2.初步理解并掌握4/4拍号知识。教学过程：一、 导入1奥地利风光图2 简介奥地利 音乐之国 音乐之都二、熟悉歌曲1 故事简要：18世纪奥地利，有一位年轻的音乐者到首都维也纳求学，以出卖自己创造音乐作品为生。一日黄昏，身无分文饥肠辘辘的他漫无目的在街上逛，饭店的香味让他不由自主的进入，看到报纸上刊
2、登的诗人克劳迪乌斯的一首小诗，登时湿润了双眼2老师朗诵小诗，多媒体表现（摇篮曲的歌词）3继续故事：灵感迸发，创作歌曲，当堂演奏（饭厅里飘出悠扬的旋律）4老师自弹自唱摇篮曲5故事：换取晚餐6简介摇篮曲7介绍舒伯特三、 歌曲学习1聆听歌曲，初步感受歌曲的情绪，内容。2复听歌曲，感受歌曲速度、力度、演唱的音色特点等。3三听歌曲，感知节拍，用声势律动表现摇篮曲摇摆的感觉。4.学习歌曲 听唱 跟唱 视唱歌谱歌词 难点：倚音 附点 长音5.情绪指导6.如此美妙的歌曲表现了怎样的主题？（母亲伟大的、细致入微的爱。你能说一说你的母亲对你的爱都有哪些具体的表现么？）7.完整演唱摇篮曲。8.摇篮曲体裁课件五：摇篮曲介绍四、 延伸1聆听不同的摇篮曲歌曲：勃拉姆斯摇篮曲 东北民歌摇篮曲2、找出摇篮曲的共性安静 温馨 甜蜜 宁静 安详 幸福 等等3聆听爸爸的摇篮曲 动力火车的摇篮曲谈谈对音乐的感受，体验父亲对孩子的爱。五、小结结束1、 通过这一课的学习，你现在最想对自己的父母说的一句话是什么，为父母做力所能及的事。2、 回家为父母表演摇篮曲