《二年级下册语文学案亡羊补牢_语文S版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册语文学案亡羊补牢_语文S版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、亡羊补牢学案学习目标：1、学习本课的生字词语。2、发挥想像，初步理解课文寓言，从中受到启发。自主学习：1、要求学生借助拼音读准生字的字音，再轻声读课文，了解课文大意。2、想想课题是什么意思。3、检查生字 :沿： yn不读 yn。渴、喝声母不同，渴 (k )养、窿、坊是后鼻音。悔：声母是“h，不是“ f ”。多音字：“圈”羊圈ju n) 圆圈 (qu n)4、认真书写。丢：与“去”要区别。叼：最后一笔是提。补：是衣字旁，不能少一点。交流讨论：1、 提问：“亡”是什么意思”“牢”指什么? 说说题目的 意思。2、说说你读懂了什么 ?3、(1) 课文写了养羊人几次丢养?( 两次 )(2) 什么原因丢羊
2、 ?( 羊圈破了个窟窿 )(3) 街坊怎么劝他的 ?(4) 养羊人是怎么说的 ?要怎么读 ?(5) 读第四自然段。指名说，为什么用“又”字 ?他是怎么想，怎么做的 ?结果怎样 ?拓展交流：1、为了不丢羊，你认为最正确的态度是什么?2、如果你是养羊人，应从这件事中吸取什么教训?3、你想跟那个养羊人说什么?当堂检测： 1、拼音填汉字。第 1页2、选择正确的拼音。3、按要求写句子。（1）他把 羊圈修得结结实实。（改为被字句）（2）羊已经丢了还修羊圈干什么呢？（改为陈述句）4、根据课文内容完成练习。（1）“亡羊补牢”中“亡”的意思是（）；“牢”的意思是（）；“亡羊补牢”的意思是（）读了这则寓言，我明白了（）的道理。（ 2）如果你是养羊 人，修补羊圈之后发现羊再也没有丢过，你会对街坊说些什么呢？请你写一写。5. 将这个故事讲给朋友听。板书设计：丢羊不修亡羊补牢又丢羊犯了错误，及时改正还来得及修羊圈第 2页