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1、班级：姓名：综合评定：细菌和真菌的分布导学案学习目标： 1. 观察细菌和真菌的菌落，了解菌落的特征并区分。2、了解细菌、真菌培养的一般操作过程，尝试进行相关的实验操作。3、探究细菌和真菌的分布，分析实验结果，归纳适宜细菌真菌生存的环境条件。教学重点：细菌和真菌分布的特点。教学难点 ：区别培养基中菌落的类型，并描述特征；探究实验的教学。学习过程：（注：以下评价为等级制, 分 A 级， B 级， C 级， D 级一、 学生分组实验： “观察细菌和真菌的菌落”自评组评师评：1、请同学们自主阅读教材p55，根据展示的不同形态的菌落图片及菌落实物比较：大小颜色形态细菌菌落真菌菌落2、根据细菌和真菌的特征
2、谈谈你如何区别它们？二、 自主学习： 自评组评师评：（独立阅读课本P56 页第二段，划出重点，标出疑惑，思考下面题目）1. 培养细菌或真菌的一般方法有哪四个步骤？2. 怎样配制培养基？3. 什么是接种，如何接种？三、分组探究实验： 检测不同环境中的细菌和真菌自评组评师评：按以下探究的一般步骤，结合书上57 页提示设计探究实验提出问题：做出假设：制定计划：（根据培养细菌和真菌的一般方法，结合书上57 页探究实验“提示”制定计划）实施计划：得出结论：表达交流：四、 小组展示： 表达交流探究实验现象结论。自评组评师评：（要求：声音洪亮、姿态大方、讲解生动、语言精练、体现小组合作）五、 课堂小结 ：自评组评师评：（谈谈本节课的收获和不足，也可尝试梳理本节课知识点）六、 反馈练习 ：自评组评师评：课下交流完成以下探究活动能力发展性评价表探究活动能力发展性评价表附 表 ：探 究 活 动 能 力 发 展 性 评 价 表姓 名班 级小 组第 1页（注：评价为等级制, 分 A 级， B 级， C级， D级）内容自评组评师评能否通过观察细菌和真菌菌落得出实验结论能否实事求是地记录观察结果能否积极、大胆发言能否在探究活动中与他人合作交流是否有独特的见解第 2页