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1、我爱小草当万紫千红的春天来到的时候，桃红柳绿，春光明媚，好一派生气勃勃的景象。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽，无论是在高山，还是在平原，到处都可以看到小草翠绿的身影。它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那满山遍野绿茵茵的小草。小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活。给人类带来了生命，带来了幸福，它的一生献给了大地，但是它从来没有什么要求。怎么能不叫人敬佩呢？我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品格。我爱小草，更爱千千万万具有小草精神的人！1写
2、出下面词语的近义词。坚强 （） 装点 （）2写出下面词语的反义词。微小 （） 寒冬 （）3联系文中句子，解释下面词语的意思。生气勃勃：默默无闻：4根据课文的写作特点，从下面选择一种划分段落的方法打“”。按事情的发展顺序。（）按方位变化顺序。（）按时间顺序。（）按事件顺序。（）5用选择的分段方法，给本文划分段落，用“”在文中标出。6概括二、三两段的段落大意。7给本文选择一个恰当的中心思想在括号里打“”。第 1页（1）本文 了小草 的生命力。 （）（2）本文 了小草无私奉献的精神。 （）（3）本文表达了作者敬 具有小草精神的人。（）（4）本文表达了作者喜 小草的感情。 （）8用下面的 造句。无 都
3、 ：不怕 不怕 不怕 ：当我离开母校的时侯我坐在校园的 下心中涌起一股 以抑制的留恋心情啊六年生活的母校您四周的一草一木，我是那 熟悉。即使走遍天涯海角，我也不会忘 母校 我的哺育。如今，我 大了，就要离开您到一个新的校园去了， 怎么不叫我留恋呢？校园的小 ，你可 得：当我第一次投入老 那温暖的 抱 ， 得是那 幸福。在 里，学 “a、o、e”学 “1、2、3”，我 从不懂事的孩子成 朝气（逢、蓬）勃的少年。老 ，您花 了多少心血啊！校园的小 ，你可 得：在那万 俱寂的深夜，老 的屋里 亮着一 灯，老 在孜孜不倦地伏案工作着。 么晚了，老 仍在一字一句地批改作 。 老 （向、像）蜡 一 ，献出
4、了全部的光和 。校园的小 ，你可知道？老 那 的教 已 深深地（克、刻）在我的心里，往事又浮在我的眼前。啊，母校！我 的深厚感情已 在 里扎下了根。分 的 候就要到了，您的学生向您道 ，您的学生将永 念您！永 感激您！母校，老 ，再 了！将来，我无 在何 何地都不会忘 您 我的辛勤培育。1 第一自然段没有 点的地方加上 点符号。2把短文（）里不恰当的字划掉。3把短文分成三段（用“”画出）4照 子改写下面的句子。第 2页例：少先 怎么能怕困 呢？少先 不能怕困 。老 我的关 ，我怎么会忘 ？5用 “ 画”出与画横 的句子相照 的句子。6你 下面哪句 最能体 短文的中心思想， 在（）里打上 “”。
5、表 作者 校园一草一木的留恋。 （）抒 作者 母校和老 的留恋、 美的思想感情。（）表达作者舍不得离开母校的思想感情。（）我 小草答案1 装扮2高大酷暑3形容富有朝气，充 活力。形容不出名，没有人知道。4按事件内容（）5第一段：大路旁的小草。第二段： 茵茵的小草。第三段：无私奉献的品格。第四段：具有小草精神的人！6第二段段意：写小草有着 的性格和蓬勃向上的精神。第三段段意：写小草 人 无要求，却默默无 装点着人的生活。7（4）8略。当我离开母校的 侯答案1，。，！2划去：逢向 克3第一段：（第 1 自然段）第二段：（第 2 4 自然段）第三段：（第 5 自然4我不会忘 老 我的关 。5我无 在何 何地都不会忘 您 我的辛勤培育。第 3页6第 4页