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1、4. 田家四季歌课题田家四季歌课型新授课本课介绍了田家四季的不同景象，展示了生动美丽的田园四季图，让人感受到田家生设活的恬静与繁忙。计说本导学案重在教学生会认、会写本课生字，让学生感受田园乡村的美好生活，同时也明体会到田家农事的辛 劳，从而激发学生热爱生活的情感。1. 制作多媒体课件。（教师）学前准备2. 预习课文，自学生字。（学生）课时安排1 课时 来源 :学. 科.网 教学过程第一课时1. 会认 17 个生字；会写 10 个生字；掌握重点词语和多音字“场、了” 。 来源:ZXXK学习目标2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；感悟田家生活的恬静与辛劳，热爱生活。学习重点 识字、写字和
2、了解田家生活的特点，抒发热爱生活的情感。学习难点 抒发热爱生活的情感。教学环节导案学案达标检测1. 提问：你们心中的1. 形容自己心中的四季。 来源:学 &科一、 趣味话&网 Z&X&X&K四季是什么样的？春季： _；题， 导入新2. 要求学生把自己心将自己心中四季的景象夏季： _；课。（用时：5画下来，互相交流。中四季的样子画在纸上并秋季： _；分钟）交流成果。冬季： _。第 1页1. 出示生字，再次认二、 学习生读、组词。1. 认读生字、组词。字， 指导书2. 指导学生观察生字2. 观察生字在田字格中写。（用时：在田字格中的位置，交流的位置，交流书写注意事项。15 分钟）书写注意事项，进行
3、反馈、3. 全班交流、展示。评议。1. 自由朗读课文，把握大意。2. 细读课文，感悟生活。（1）学习第一节，描绘田家春季图景，学习生1. 朗读课文，认读生字、字词。三、 课文学词语。（2）学习第二节 ，习， 认识生2. 小组合作完成填空练字。（用时：总结田家夏季的活动，学习，领略田家四季生活， 表达15 分钟）习生字词。自己的见闻感受。（3）学习第三节，描绘田家秋季景象，学习生字词。（4）学习第四节，感受田家冬季生活，学习生字词。四、总结并感1. 总结所学内容。交流自己对田家四季生悟生活。用（2. 让学生感悟田家四活的感悟。时:5 分钟）季生活，抒发情感。2. 动手写笔顺，一起数笔画。（ 1）
4、“肥”字的笔顺是来源 :学,科, 网 Z,X,X,K_，共画 _。（ 2）“辛”共 _画，第六画是 _。3. 我会给词语注音。季节（）蝴蝶（）场院（）谷粒（）4. 用四季词语分别概括农家四季的特点。春季（）夏季（）秋季（）冬季（）5. 我认为田家生活 _。第 2页板书设计本课的重点是识记生字词，了解田家四季的景象，感受田家生活的恬静与辛劳。 写字是小学阶段非常重要的教学教学目标 ，这一课的生字词与田家生活有关，教学时可反思利用图片帮助学生识记，并让他们感受到田家生活的乐趣，感悟到热爱生活的情感。田家四季歌教学片段描绘场景，感悟生活（教学重点）师：大家一起读第一小节，想一想这一小节写了什么。（全班一起朗诵第一小节）生：这一小节写 的是春天的景象。师：哪里的春天呢？你能找出这里春天的特点吗？生 1：田园乡村的春天。生 2：春天草长蝶飞，生机勃勃。师：春季麦苗刚发芽，所以是嫩绿色的，桑树也长出了叶子，真是一派生机勃勃的景象。除此之外，田家春季还有什么景物呢？生：还有蝴蝶和花草。师：说得很不错，这些都是春季的景象。同学们可以再读第一小节，感受这幅田家春季图。然后，根据你的观察，描述一下你眼中的春季场景。赏析：教师通过引导学生朗读课文，让学生找出春季的典型特征，学生可以通过 这些关键景物了解田家春季的生活，通过老师的介绍和自己的想象感悟田家生活的美好，培养热爱生活的情感。第 3页