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1、第六课我给朋友写封信第1课时导学案清河中学 郑元菊一、导学目标：知识与技能：1、掌握在任务栏切换各种输入法，并能够选择自己的适合的输入法进行练习；2、掌握文字编辑的基本方法；3、能够用计算机写书信。过程与方法：以任务驱动的形式，通过自主探究，相互合作完成趣味性的任务，让学生掌握输入法、文字编辑的基本方法掌握写信的方法。情感态度与价值观：培养学生敢于动手的操作能力与和同学建立深厚的同学情，并学会利用交往工具联络感情。二、学情分析：本课是七年级上册第6课第1课时，是基于软件操作的第一个实践课，前面刚刚学习的“认识鼠标和键盘”为这节课打下了良好的基础。中小学信息技术课纲要中要求“初中阶段学生必须要学
2、会运用软件解决生活中的实际问题”，由于小学阶段未开设过信息技术课，农村学生家里又不具备同学们功底较差，水平参差不齐。受课时限制，学生的上机实践、巩固不够，给当堂教学效果会带来一定的影响。三、导学重点：输入法的切换、文字编辑的基本方法、段落的对齐方式设定四、教学难点：特殊符号的插入、段落的设置五、教学安排：1课时六、教学环境：硬件环境：计算机教室 软件环境：Word七、教学方式：理论学习与上机实践相结合、任务驱动八、导学过程教师活动学生活动让学生巩固键盘基础知识打开教程重温键盘的键位、指法分工运用“单字母”游戏软件“拯救苹果”激趣，引导学习“输入法”练习（英文）在游戏中集中精力进入英文练习鼓励学生，进行速度测试，提高学习效果认真练习，努力不让苹果掉入篮子，输入速度逐步加快由于学习起点差次不齐，让有基础的学生进入单词输入练习进入“激流勇进”单词练习，提高输入速度布置任务：给朋友写封信要求：中、英文各写一封 字体：3号宋体；段落：按书信正规格式设置。边操作边讨论，在遇到问题、解决问题中学到新知下课了，让全体同学关机：退出操作界面，按程序关机退出打字教程，点击开始菜单 关闭计算机 关闭，最后关闭显示器课后教室整理整理好桌凳，下机