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1、人教版全能复习测试六年级上册语文四单元模拟试卷时间： 90 分钟满分： 100 分班级 _姓名 _成绩 _一、基础练习 (40 分 )1.读拼音，写词语。yo w nkun w ji zh k jizh w n_2. 多音字组词当 dng_ dng_为 wi_ w i_3. 比一比，再组词遥 _脂_胁_ 截_摇_指_协_ 载_4.写出下列词语的近义词和反义词。近 义 词近义词 _热爱渺小反 义 词反义词 _5. 在横线上填上恰当的词语。_的黄河_的号子_的声音_的朝阳_的警号_的油灯_的月光_的窑洞6. 判断下列句子用了什么修辞手法1. （1）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。_2.
2、（2）大瀑布如今在群山之中无奈地垂下了头， 像生命垂危的老人，奄奄一息。 _3. （3）八月桂花，十里飘香。 _4. （4）地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 _5. （5）如果人们不加节制地开采和毁坏地球上的资源， 将来怎能不给人类带来灾难？ _7. 读古诗三首竹石，解释下列词语咬定立根8. 续写。大自然给我们许多启示： 成熟的稻穗低着头， 那是在启示我们要谦虚，一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；_，_；_，_。9. 将下面没礼貌的说法改为有礼貌的说法。“碰翻了你的文具盒又怎样？反正我不是故意的。”_10. 把肯定句改成双重否定句1 / 3他会迟到的。这件事一定得他去办。11.
3、 对本文安塞腰鼓写作特点的分析不准确的一项是（）。A . 课文多用短句表现内容， 简洁有力，铿锵激昂。 B . 文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量， C . 课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。 D . 让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！二、阅读理解 (30 分)12. 阅读下文，回答问题走进书里去有人说现代的儿童普遍有个共同倾向， 就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的
4、孩子，外表看起来聪明伶俐， 见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过 顽童流浪记 ，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬
5、间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席， 电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。1. （1）选择文中括号里恰当的字。见闻广 _（搏博） （奈耐） _心（豪毫） _不费力（荧影） _光屏2. （2）从文中找出下列词语的反义词。粗略 _ 心不在焉 _3. （3）作者把 _比喻为 _的宴席。把_比喻为_的快餐。4. （4）读小说和看影片有什么不同？5. （5）文学欣赏的最佳途径是什么？13. 我知道。草原一文作者 _，（1899 年 1966 年），现代著名 _、_。原名_，字_， _族人。代表作有著名的长篇小说 _，话剧 _、西望长安 、_、京剧十五贯等 23 个剧本。 1951 年人民政府授予他“ _”的光荣称号。草原这篇课文摘自老舍写的访问记_。14. 读古诗三首竹石，根据课文内容填空_，任尔东西南北风。2 / 3三、写作 (30 分)15. 习作题目：做个环保小卫士提示： 1）可列举出生活中那些污染环境、破坏环境的不良现象。2）面对这些不良现象你怎么做？3）提出保护环境的具体做法。3 / 3