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1、课题33 三借芭蕉扇（二）主 备 人教 者课型新授使用时间 来源:学. 科 .网课标要求通 学生的自主学 字，在 践中 自己的 能力。学会本 12个生字：假、辨、 、跌、扛、戒、扑、虎、塔、知识目标 、乖、焰。1. 能正确、流利、有感情地朗 文，复述 文。导学目标能力目标2. 通 熟 文， 了解 悟空二借、 三借芭蕉扇的 ， 学 悟空不怕困 、敢于斗争的精神。情感目标培养学生从小 典文学的情感。重点：导学理解 文，感受 悟空的足智多 。重 难 点 点：理解 文，感受 悟空的足智多 。教法指 ， 。学法自主 ， 交流，理解感悟。来源 :导学准备第 1 课时：导学过程来源:导学环节教 师 活 动学
2、生活动设计意图导入自主学习提出疑问一 、 复 入（一）上 ，我 学 了第 32课来源: 学 .科. 网三借芭蕉扇， 来告 我 故事的注意 与上 节 课主要内容。 故事的主内容的整体 系。 来源: 学.（二）指名 。要内容。来源:科 .网 Z.X.X.K（三）悟空被 了 。但是，他并没有善 甘休！ 不，他又来借扇了板 ， 。二、初 文（一）学 生自由 文，运用自己1. 自 由 读 课喜 的方式 后生 字，理解相关 文，运用自己喜 。的方式 后生重视 词语 的 积（二） 生字掌握情况。字，理解相关 。 累。真假 分辨 走 跌倒 火焰 猛虎来源: 学科网 害 扛着 乖乖地 猪八戒1.指名 、 、 开
3、火 。2. 字方法。第 1页（三）开火车读课文，其他同学思考：孙悟空第 一次借扇被骗，后来他又用什么办法借扇呢？借到了吗？（四）指名回答。三、细读课文（一）学习第 1 4 自然段。1孙悟空又出了什么点子去找铁扇公主借扇？2指名说。3分角 色读，读出铁扇公主由得意到后悔的心理变化。4请同学表演这一情节。（二）学习第 5 7 自然段。合作探究1自由读， 想想：第二 次借到芭点拨解疑蕉扇后，成功地回到火焰山了吗？为什么？2指名回答。 来源 :3指名读第 7 自然段，知道读出恶战的惊险。（三）学习第 8 9 自然段1自由读，思考：拿到芭蕉扇后，孙悟空做了什么？你想对他说什么？2指名说 。四、总结全文（一）请学生联系上节课所学的内容，完整地讲讲孙悟空三借芭蕉扇的故事。（二）看电视剧片段。（三）这个拓展提升故事中你最欣赏谁？为什么？小结：孙悟空多么了不起！西游记这部小说中很多章节都能感受到机智勇敢，希望大家能在课余时间认真读读这部小说 !2. 认读课件展示的词语。1. 认真思考，回答问题。2. 分角色读。3. 分 角 色 表前后照应，整体演。联系。4. 自由读，思考：拿到芭蕉扇后，孙悟空做了什么？你想对他说什么？第 2页课堂练习板 书 设 计导学反思1. 本节亮点：逼 骗 强2. 待改进处：智勇双全第 3页