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解决问题（例2）,一、创设情境，激发兴趣,同学们，课间休息时，你们 喜欢做什么活动呢？,同学们的课间活动真是丰富多彩呀！ 其实这里面还藏着许多数学信息呢！ 让我们一起来看一看吧！,二、尝试探究，解决问题,1. 阅读与理解：你知道了什么信息？问题是什么？,2. 分析与解答： （1）监控：你打算怎样做？自己试一试，并把想法表示出来。 （2）交流：汇报自己的方法。,3. 回顾与反思。,有12名学生在踢毽子，其中 是女生， 是男生。男女生各有多少人？,解题秘诀：,例题： 有15名学生，其中 是女生， 是男生 ，男女生各有多少人？ 解决这类问题的方法： 关键是先用除法算出1份是多少，再用乘法算出几份是多少。 先用这个数除以分母（求出1份的数量是多少），再用商乘分子（求出其中几份是多少）。 即： 总数量分母=一份数 一份数分子=几份数,三、巩固练习，提升能力,1535（只）,想：把15平均分成3份， 取其中的1份。,答：黑兔有5只。,三、巩固练习，提升能力,4559（本） 9218（本）,想：把45平均分成5份， 取其中的2份。,答：故事书有18本。,