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1、人教版五年级数学下册第四单元,分数的意义,学习目标：,1、理解分数的意义和单位“1”的含义。 2、理解分数单位，知道分子、分母的含义。,分数是这样产生的:,测量,计算,得不到整数,得不到整数,产生分数,把一块饼平均分成2份, 每份是它的（ ）。,动手操作,利用桌面上的图形，通过折一折，画一画来表示 思考： 1、把什么看做一个整体？ 2、平均分成了几份？ 3、怎样表示这样的一份？,把4个苹果看作一个整体，平均分 成4份，1个苹果就是这个苹果总数的,把一条线段看做一个整体，平均分成5份,每份是它的（ ），4份是它的（ ）。,把6只熊猫看作,分数的意义,平均分,6份,3份,2份,一份,几份,单位“1
2、”,把,平均分成若干份，,表示这样的一份或者几份的数，叫做分数,一个整体,一个物体,一种图形,一个计量单位,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,表示把单位“1”平均分成了几份,表示有这样的几份,把（ ）平均分成（ ）份，有这样（ ）份的数。,单位1,5,3,一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。,1 2,一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。,1 2,2 3,3 4,一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。,1 2,2 3,3 4,5 6,3,1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。,2.,1 8,1 3,3.,每袋粽子是这些粽子的 。,每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。,1 4,1 6,4. 按要求涂色。,2 3,1 2,思考题,观察上面图形，阴影部分占长方形的（ ），占正方形的（ ）占整个图形的（ ）,亲爱的表哥： 你好： 今天我们学习了分数的意义，通过学习，我知道了可以把一个物体、一个图形、一条线段、一些物体看作单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。其中的一份就是它的分数单位。哎！表哥，我想考考你，你知道下图中阴影部分的面积各占全图的几分之几吗？,此致敬礼！ 你的表弟：小明 2015年4月7日,