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教师寄语：幸福是什么问题导读评价单班级: 组名: 姓名: 创作：_审核：_使用时间：_学习目标一、知识与技能1学会字词，品味人物语言，体会人物表达的方法；二、过程与方法2读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。三、情感态度与价值观3通过情感体验，初步体会知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。重难点分析：知道什么是幸福、初步形成幸福观。课时安排2课型问题解决课知识链接：问题导读（内容性问题+知识性问题+思想性问题+习题性问题+拓展性问题等）一、用下面偏旁各组三个字 立（）（）（）纟（）（）（） 扌（）（）（）口（）（）（） 二、用组词的方法区分它们 幸（）戴（）复（） 辛（）带（）腹（） 逢（）娘（）捧（） 缝（）狼（）棒（） 三、从下面词语中找出近义词 宽阔突然惊奇宽广忽然诧异 假如晌午如果中午相识认识 （）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（） 四、通过阅读，你知道真正的幸福是什么吗？我的问题我的收获：自我评价：_ 组长评价：_ 家长评价：_ 教师评价：_校长寄语：让每个孩子抬头走路 让每颗心灵感受成功