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1、-范文最新推荐- 学习养成习惯教育心得体会 在教育教学过程中，养成教育是学校教育工作的中心内容，是形成良好校风、学风的关键。良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提，而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。因此，在中学教育教学过程中要特别注意良好行为习惯的养成教育，要教给学生做人的基本道德，不仅是要让他们明理，而且要重在导行，引导学生从尊师爱幼、乐于助人、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起，要让学生在日常学习和生活中学会做人，在学中做，在做中学，边学边做，达到言行一致，表里如一优秀品质。今天我们认真学习了县组织的“养成习惯教育”后，我心颇动，久久不能平静，乱谈几句心得体会，请同流指导
2、 养成教育是指在思想政治教育的基础上，在日常生活、工作和学习中，通过训练、严格管理等种种教育手段，全面提高人的”知、情、意、行”等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。 我们知道：”思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运，命运决定人生!”习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。许多人的习惯，终其身也无法改变。 方案中有一句话说得非常好：”培养良好的习惯不只是为了学生成才，更重要是为了孩子成人，在一定意义上说成人更为重要。” 良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去如自然，但是养成的过程却并不是自
3、然的。我们说：”播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。我们以前的教育重视认知、忽视行为，很多时候有些假、大、空，导致学生总讲大道理，言行不一。其实学生时期是养成好习惯的黄金时期，为此，国家在深化教育体质改革、全面推进素质教育中指出，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同年龄段的德育内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，要形成一定的目标递进层次。在进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中更是明确提出，未成年人思想道德建设的四项主要任务之一是从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。还提出
4、，对学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯。” 多年来学校只强调思想政治教育而忽视了道德品质、行为规范的培养，在教育方式上课堂上的满堂灌代替了社会实践活动，学校、社会”两张皮”，学校教育和社会教育脱节，致使学生道德水平有所下降。生活上，睡懒觉、不叠被子、抽烟喝酒、攀木折花、随地乱扔垃圾；物质上，穿名牌、搞攀比、高消费等，思想空虚，意志脆弱。所有这些都是中学生超越其自身角色和实际能力的表现。一些家长平时不严格要求自己的孩子，教师找家长理论时家长经常说：”树大自然直”，并不符合自然的规律。更不符合人的成长规律。有些人确实在长大成人之后变”直”了，改掉了幼时的某些恶习，但是这要经过多少痛苦的磨练，碰
5、了多少次钉子之后的结果，决不是”自然”的。现在对于青少年的教育，有种流行的偏向是只重视智育而忽视德育。把德育也紧紧看作是有关知识传授的过程。德育却是离不开社会科学知识的传授。但是他不仅仅是知识的传授。道德作为一种行为规范，实际上离不开行为习惯的养成。现代教育的长处是学科各有分工，而我们教育的任务正是培养人，培养德智体全面发展的人。我们每一位教师、每一堂课都各有分工，任务是很明确的。但是人的全面成长，特别是良好的行为习惯的养成，实际上这只能渗透而且必须渗透到各种教育之中去。否则就不可能很好地完成教学生怎样做人的任务。所以，养成教育应当每一位教师、家长都能掌握的教育艺术。从多角度总结丰富的经验，使
6、我们得到更深刻的规律性认识。那么，如何培养学生良好行为习惯呢？ 我认为：”所谓习惯就是稳定、自动化的行为方式”。它分为动作型习惯、智慧型习惯和思维型习惯，教育家叶圣陶曾经说”教育就是培养好习惯”。在培养习惯方面我们应该从以下几方面入手： 一是要讲求科学。要有针对性地注重个体差异，制定培养习惯的计划，设置培养习惯的恰当方式，一个一个地来，在一个时期可以培养一方面，如一年两年，一个学期两个学期，一个月两个月，重点培养一个习惯，由易而难、循序渐进。 二是要讲点道理。由自己的人生体验给孩子讲道理，以大组、小组的讨论方式探究式学习，围绕习惯做主题。 三是榜样示范。可以给孩子找优秀的榜样，用榜样的力量感召
7、他们，为他们指点方向和迷津，更好地利于习惯的形成。我们现在教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。我国现阶段的教育方针指出，教育的目标是培养德智体等方面全面发展的接班人。 四是加强教师身教。在学校里，教师每天都在向学生传授知识，教师的形象在学生的心目中，便被无形的大，以为教师讲的、做的都是对的。因此，教师不但要用真理去激励学生，而且要用自身人格去影响学生，让学生在学校的学习和生活中，不断地受到熏陶和教育，全体教师要以身作则，凡要求学深生做到的，教师要首先做到。这无声的语言，事最有说服力的，他将对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用。 五是充分发挥家庭与社会的育人作用。学生日
8、常行为的影响有着不可忽视的作用。使学生各方面都得到健康发展，培养良好的日常行为习惯的养成，单靠学校的力量是不够的还需要家庭和社会诸方面的配合，才能奏效。我们可以定期召开家长会，及时与家长沟通，了解学生在家的情况，逐步规范学生的日常行为。同时还要与社会各个部门建立联系，及时反映学生在社会上的各种表现。根据具体情况认真分析，做到学校、家庭、社会敬爱哦于的同步性。 六是加强检查评比工作。学校建立健全值周检查和班级评比考核制度，对学生的日常行为监督、检查、记载，对全校学生日常行为进行检查评比并定期通报、讲评，增大学生参与管理的机会，培养学生自我管理、自我约束的能力。 七是充分发挥班级集体的教育功能。一
9、个班级班风的好坏，集体意识的强弱，道德水准的高低，对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体如果形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，积极向上的竞争氛围，学生在这个集体中就会受到强烈的感染，无形的鞭策和制约，必然会培养出团结互助、关心他人、严肃认真、奋发向上、品格高尚的学生。所以，班主任要把培养良好的班风作为班级工作的重点，认真实施。 八是不断加强班主任工作的力度。学校的基本教学单位是班级，学生很多良好的日常行为都是通过班主任的教学和班级集体的影响而形成。因此，学校必须抓好班主任这一环节，培养建立一支过硬的班主任队伍。 总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕
10、之功,它需要学生长期努力,需要我们老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。 这段时间学校组织我们学习汪金权老师的事迹，看了在报刊媒体上报道,我非常震撼、感动和敬佩，对照自己，不觉得有些惭愧，我作为与他同职业的人相比，相差甚远。汪金权老师扎根山区、爱岗敬业、乐于奉献的坚定信念，他热爱教育事业，用爱传递文明的崇高品质，他甘守清贫，淡泊名利的高尚情怀，他以人为本，不追名逐利的可贵精神，他钻研业务、恪尽职守、科学育人的高尚师德都是非常值得我学习的地方。汪老师是在三尺讲台上，花费
11、所有的经历，播洒最先进的文化思想，用爱来传承文明，为改变家乡落后的面貌、振兴地方教育贡献自己应有的力量。汪金权同志是全国教师的楷模，是我们学习的榜样。结合自己，我认为应从如下四个方面加强学习： 一、学习他爱岗敬业、不追名逐利的职业风范。 22年前，汪金权同志主动放弃重点学校优越的条件和优厚的待遇，走进贫穷落后的山区中学任教，一干就是22年，在这22年里，他走家窜户，为了不让贫困学生失学，主动从自己微薄的工资收入中拿出部分钱来接济贫困学生二百多名，累计金额10余万元，他却没有记上一笔账。他不为高薪报酬的聘请所动，坚守自己初衷的选择，一心念着“我走了，山区的孩子怎么办？”的坚定信念。心中只有学生，
12、毕生只有教育的爱岗敬业、不追名逐利的职业风范给我很大的启迪，使我心灵深处受到震撼。意识到作为一名长期从事学生思政工作的老师来说，思想教育更应从长计意，把学生的成人成才教育放在首位，立足本职，转变教育理念，要更好地成为学生的人生导师和知心朋友。 二、学习他甘守清贫、无私奉献的可贵精神。 汪金权同志家境贫寒，生活简陋，妻儿有病，住着破烂的土坯房，上有年过七旬的老母，大儿子正在上大学，在这个物质与利益追逐的时代，他能平静过着22年的清贫生活，长期资助困难学生，是一件非常了不起的事。他是一个物质缺乏，精神充实，心中有爱的“心灵设计师”。汪老师爱生如子，淡泊名利、无私奉献的精神更让我看到了他心灵纯净的可
13、贵与高尚。他不放弃任何一个学生，对学生的教育采取因材施教，用真诚平等的心对待每一个学生，对在我们看来有“问题”、不可救药的学生，他是用细心、耐心和爱心在向我们诠释教育的真谛，展现了教师的力量。通过学习汪金权同志的事迹，使我更加明析了我的职责和责任，让我清醒地认识到，要以平和的心态去看待生活中的问题，有脚踏实地的精神去做好学生工作。 三、学习他恪尽职守、钻研教学的高尚品德。 从教22年，坚持每天练一张钢笔字，每月坚持选读一体好书，提倡多写多读多用，而从不给学生布置任何课外作业的办法来培养学生形成沉稳的性格，减少浮躁的心境。他逐字逐句精心批改学生的作文，没有恒心和毅力的人是难以做到的。在现有的考试
14、考核制度下，要想使中学生没有课外作业，简直是令人无法想象。他的课堂教学质量高，学生如有一天不上他的课就产生失落感的效果，是他结合学生特点，把学生成人与成材的关系有机结合的，恪尽职守，探研教育教学方法的具体展现。他能让学生轻松、高效学习，传授受益终生的教育教学方法应值得我们探讨、学习和借鉴。今后我们应加强思想教育方法的研究，在做好群体教育的同时，更要重视个性教育，根据不同学生的特点，在有针对性的开展思想教育工作的方法上下功夫。 四、学习他德育为先、科学育人的教育理念。 二十多年来，他对全体学生的教育倾注了大量心血，努力让每一个学生成人成才，拿出自己的工资资助贫困学生，与学生同吃同住，单独辅导。在
15、他眼里没有差生，每一个学生在他心中都有独特的位置。在他的教育过程中，不受片面追求升学率的影响，坚持德育为先的教育理念，用中国优秀传统文化熏陶、感染学生，培养学生成为德智体全面发展的合格公民。他用爱和责任铸造师魂，展现了教书育人，诲人不倦的高尚品德。与他相比，作为一名语文教师，我感到惭愧。今后要以饱满的工作热情投入到工作中，兢兢业业，持之以恒，不断探索学生思想工作的新方法，新举措。全心全意做好深入细致的学生思想工作，及时掌握学生的思想动态，做到有的放矢，一把钥匙开把锁。通过自己的人格魅力去影响学生，用爱心和真诚去感化学生，尽自已全力把学生培养成为合格人才。 通过学习，我愿将汪金权同志的精神化成一
16、种信念，永驻心中，以实际行动争做一名文化知识的传播者和文明新风的传承者。上一页 一、背景随着支教筹备工作的开展，现在已经确定了具体支教方案，为了有效进行教学和加强团队管理，通过对之前工作的总结和整合，以便更好地指导以后工作的开展，现制定此支教方案细则策划书。二、 项目简介1、 项目名称：山的那边·青年志愿者爱心支教协会第一届贵州山区爱心支教活动2、 活动主题：情系山区，爱心奉献3、 活动时间：初定于7月10至8月10日（待审）4、 活动地点：贵州省纳雍县化作乡化作中学、倮都小学、新民小学5、 主办单位：山的那边·青年志愿者爱心支教协会6、 活动内容（1） 开展励志、
17、心理健康教育、医学常识、法律常识等讲座（2） 组织活动，如歌唱、绘画、书法、体育等比赛，以及各种形式健康有益的活动（3） 课程辅导，针对孩子们的薄弱环节加以辅导，如普通话、英语、数学等学生短板（4） 定期家访，详情请看支教工作开展三、 前期准备1、 志愿者选拔、审核和培训（1） 选拔：根据教学需要，对已报名志愿者进行面试选拔，对于内蒙古大学志愿者，我们采取直接面试方式，面试内容根据其选定的支教方向和科目，进行课程试讲、沟通能力、支教动机等各方面的考察，以选出最优秀的支教志愿者。对于内蒙古大学以外的志愿者，我们采取电话面试的方式，面试内容与以上相同。（2） 审核：面试通过的志愿者即着手进行支教准
18、备，包括与支教有关的书籍、资料及教学器材，列出教学大纲并开始备课，我们在出发前一个星期会进行支教准备的审核，审核未通过的，取消支教资格。2、 募捐的募集、运送和分配（1） 募集：募集主要通过三种途径，一是举行初、高中和大学毕业生图书、文具、体育器材募捐活动，其中在清镇一中的募捐活动正在进行，据那边校方称募集到的物资很多，待6月10号之前做好登记向大家公布，在中南民族大学以及内蒙古大学举行的毕业大学生图书、文具、体育器材募捐活动正在策划，分别由中南民族大学的王芳和内蒙古大学的罗开敏负责。活动的基本流程为写出策划，经团队负责人批准后向学校团委提出申请，得到批准后组织开展。二是志愿者以及志愿者发动周
19、围的人募捐，每个志愿者都尽量捐出一些对孩子们有用的图书、文具和体育器材，当然，若能捐献现金就更好了，如来自兴义民族师范学院学院的赵召永捐出三个新篮球。三是发动社会各界爱心人士参与。（2） 运送：清镇一中的物资已经联系好车队直接免费送到学校，如果贵阳还有募捐到其他物资可以和清镇一中的物资一起运送过去。其他地方的募捐物资尽量通过邮寄的方式邮寄到化作乡政府，由化作乡政府签收。若是少量能自带的话可以自带过去，但必须保证物资的登记、统计和运输安全，运送者坚决不能中饱私囊，挪用募捐物资。（3） 分配：募捐基本结束后对募捐物资加以统计，根据物资的数量、种类等具体情况拟出分配方案。3、 学校、乡政府以及山的那边责任及要解决的问题。总要求：化作中学、倮都小学、新民小学各设一个教学点，志愿者就地在每个教学点住宿，由乡政府解决志愿者伙食问题。具体方案及各方责任为：（1）乡政府与学校协商支教方案，并给我们提供中学负责人联系方式，以便大家共同协商出更佳教学方案，保持各个方面工作的沟通。其次，乡政府解决志愿者食宿，我们对住的要求不高，能睡觉就行，但要保障住处安全，对伙食好坏也没有要求，但要保障够量和安全卫生，伙食可以雇人在学校食堂里做，志愿者在食堂就餐。 11 / 12