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1、乡 愁,-余光中,乡愁是许多文学作品共同的 主题，古今中外的 诗词里都提到关于“愁”的 话题 : 少年不知愁滋味，为赋新词强说愁 抽刀断水水更流 ，举杯消愁愁更愁 白发三千丈，缘愁似个长 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 剪不断，理还乱。别是一般滋味在心头。 我寄愁心与明月，随君 直到夜郎西,一教学目的： 引导学生正确朗读诗歌 学会一种诗歌中常用的技巧：托物寄情 二教学重点： 学生对于诗歌朗读时节奏感的把握 诗中内容由思家升华至思国的思想转化过程 三教学难点： 诗人由思家转向思国的历史背景,诗人、评论家 1928年生于南京，祖籍福建永春。 1949年去台湾，现居台湾。 多年漂泊海外，致力于
2、现代主义诗歌创作。游子思乡之情是诗歌作品中的重要内容。著名文集有白玉苦瓜 、灵河、石室之死等。,余光中,后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头,小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头,乡愁,1.乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？,邮票、船票、坟墓、海峡,全诗以时间的 变化组诗，小时候长大后后来现在 ，四个人生阶段。,2.作者以什么变化组诗？,很明显，这首诗是以时间的变化、推移来组织全诗的，全诗共四节，对应的是
3、四个人生阶段：小时候长大后后来现在。诗人为这四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物，它们分别表达了怎样的乡愁？,小时候邮票母子分离 个人思乡之情 长大后船票夫妻分离 逐层 后来坟墓母子死别 推进 现在海峡游子与大陆分离 普遍的家国之思,乡愁,邮票,船票,坟墓,海峡,小小的,窄窄的,矮矮的,浅浅的,思家,思国,升 华,课堂练习,同学们一起带感情地朗读一遍本诗， 然后模仿诗中的句子，以“乡愁”作本体，写一个与其句式基本相同的句子 乡愁是： _,_,_。,乡愁是一杯浓浓的酒 乡愁是一轮圆圆的月 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪 乡愁是那根在灵魂深处流动的血管 乡愁是远走时父亲久久的伫望 乡愁是别离
4、时妈妈不断的挥手 乡愁是雕刻在记忆中的古老童话 乡愁是人一辈子走不出的精神的家,时 间 空 间 乡 愁 第一节 小时候 母子异地 邮 票 第二节 长大后 夫妻分离 船 票 第三节 后 来 坟墓内外 坟 墓 第四节 现 在 海峡两岸 海 峡,乡 愁,思念故土和亲人 企盼祖国的统一,课后思考题：,联系你所学过的古诗词或现代散文，找出同样表达“乡愁”这一主题的句子或段落，欣赏并分析其运用的是哪种方式表达思乡之情。,静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。,乡愁 席慕蓉 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去,再见！,课堂结束谢谢同学们！,