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1、,一、走进将相和 为什么这个故事能流传至今？ “和”,二、走进将相和，品读人物，感受“和”的经过。,1、以矛盾冲突为切入点，浏览课文，找出廉颇的话，抓住重点词语指导体会、朗读这句话。,“我廉颇功无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”,质疑： 蔺相如究竟靠的是什么呢？ 光靠一张嘴吗？,（一）从“完璧归赵”品蔺相如 1、浏览课文，从中找出重点句，谈谈体会。 2、思考：蔺相如捧着璧要撞柱子，是真撞还是假撞？,完 璧 归 赵,“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”,“我愿意带着和氏璧到秦国去，如果秦王真的拿十五座城来换，我就把
2、璧给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由了。”,他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,勇敢机智足智多谋临危不惧,（二）举一反三，从“渑池之会”品蔺相如 找出文中的重点段落，重点句，重点词，抓住重点词，谈谈自己的体会。,蔺相如说：“您现在离我只有五步远。 您不答应，我就跟您拼了！”,蔺相如以命相拼的勇敢、爱国。,（三）从“负荆请罪”品廉颇，品蔺相如 1、抓住蔺相如的语言，分析蔺相如的性格品质。 2、抓住廉颇的行动，分析廉颇的性格特点。 3、从“负荆请罪”的举动，体会廉颇赔罪的诚意
3、。 4、复述“负荆请罪”的故事。 5、你喜欢故事中的哪个人物，为什么？,蔺相如：忍辱退让顾大局、以国家利益为重,“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”,廉颇：知错就改豪爽直率,负荆请罪,三、走出将相和，升华“和”的内涵 1、写将相和，为什么要写前两个故事？ 2、课文为什么不用“廉颇和蔺相如的故事”做题目，而用“将相和”做题目？,总结升华： 赵国的安定，得益于廉颇和蔺相如的“齐心协力、和睦共处”。,蔺相如,勇敢机智 足智多谋 临危不惧 顾全大局 忍辱退让,廉 颇,知错就改 豪爽直率,以 国 家 利 益 为 重,拓展延伸,1、通过学习，你了解到蔺相如、廉颇各有哪些高尚品质？他们的共同点是什么？你更喜欢谁？为什么？ 2、交流：你们在课外读过我国的古典名著吗？你知道古典名著哪些人物？,四、课外作业 1、搜集有关“和”字的四字词语。有关“和”的名言。 2、排练表演课本剧。,