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1、人教版二年级下数星星的孩子课文数星星的孩子晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗 ?”孩子说： “奶奶， 能看得见， 就能数得清。 星星是在动，可不是乱动。 您看，这颗星和那颗星， 中间总是离那么远。 ”爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的， 还给起了名字。 ”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七
2、星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”爷爷说的话是真的吗 ?这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。他长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。 数星星的孩子教学设计一、教学目标1. 认识 9 个生字，会写 9 个生字，并掌握多音字“数”，第 1页理解“无数、珍珠、碧玉盘、距离”等词语。2. 正确流利地朗读课文，学习课文的第1 自然段和第 5自然段。3. 了解张衡，知道他从小爱观察，爱天文的好品质。二、教学重难点：学习生字新词，有感情地朗读。理解第一段的第一句话，体会这个比喻句的妙处。三、教学准
3、备：课件、词卡四、教学过程：( 一) 设疑导入、激发兴趣孩子们，你们喜欢星星吗?数过星星吗 ?今天我们就来认识一个数星星的孩子，小手伸出来和老师一起写课题。板书课题。指名读，齐读。( 二) 初识张衡，读准字音。那你知道这个数星星的孩子是谁吗?认读“张衡”，你是从课文的哪个地方知道这个数星星的孩子就是张衡。出示：这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人，他长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。自由读，你知道了什么?认读“汉朝”，了解汉朝：汉朝时一个朝代，距离现在已经有1900 多年的历史了。指导读。( 三) 充分朗读，整体感知。1. 那么小时候的张衡是怎么数星星的呢? 请同学们打第 2页开书读一读
4、，找一找。出示生字：撒 玉 仰 傻 距 组 楚 衡 汉同学们自己读一读，可以读给你的同桌听一听。指名读，读准字音，齐读。2. 指导读准、读好长句子。出示：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。3. 自由读。指名读。第一句读准多音字“无数”，表演“撒”的动作。指名读。长句子要注意词语与词语之间的停顿。第二句，理解“距离”一词。第三句，读准“清楚”，念轻声。4. 合作读。( 四) 细读课文，感悟理解。1. 学习第一段第一句( 出示星空图 ) 同学们，晴朗的夜空中， 星星一闪一闪的，特别美丽。你看
5、见了什么?个别说。课文中用一句话描写了这美丽的星空，请你用直线划出来。出示：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘了。自由读，你从哪个地方感觉到星空很美?理解“满天”“无数珍珠”“碧玉盘”，感受星空的美。指名读。第 3页 “ 天的星星像( ) 。”那你 得 天的星星 像什么?个 。加上了想象，句子就更美、更可 了 ! 我 再来感受下。 。2. 美 的星空下， 衡正坐在院子里数星星呢。他是怎么数的 ? 你再 文的第一自然段。交流 ( 点 ：坐、靠、仰、指)3. 情境：孩子 ， 我 放下 ，坐在座位上，靠在椅子上，仰起 ，指着屏幕上的星星。星星可不好数了， 我 一起数，看清楚。一 ，两 ，哎， 着急，第二 没找到呢，三 ，四 随机采 ，你感 怎么 ?脖子都酸了，腰也疼了，那 衡 道不累 ?累。那 什么 在数呢 ?指名 。是啊， 衡 然累，但能 持，因 他喜 数星星， 察星星4. 点 ：一 ，两 ，一直数到了几百 。指名 。 ( 指 注意逗号的停 ) 第一自然段。( 五) 复 生字、写字 我 知道 衡小 候很 数星星， 察星星，下 我 再 学 衡小 候的故事，接下来，跟着老 去摘星星。 ( 复 生字 )出示要写的9 个生字。你 了什么?( 构 ) 你 得哪第 4页个字比较难写好要提醒大家。范写“珍”，指导写好三撇。第 5页