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1、人教版二年级上册 植物妈妈有办法 优质教学设计植物 有 法是一首充 儿童情趣、富有韵律感的 歌下面 大家整理了人教版二年 上册植物 有 法 教学 ， 迎 !【教学目 】、会 个生字，会写个字。、正确、流利、有感情地朗 文，背 文。、有 察植物、 了解植物知 、 探究植物奥秘的 趣。【教学重点】学 字 。【教学准 】 件准 一些植物 片，生字卡片。【教学 程】第一 一、欣 植物 片，激 了解植物的 趣、欣 。、 疑揭 ：同学 ，你 知道在神奇的大自然中，植物 是怎 送 自己的小宝宝 ？今天要学 的 文 我 了几个植物 的事， 我 一起去看看二、初 文，自主 字第 1页、读一读，要求：划出本课生字
2、，同桌互相听一听，认一认，帮一帮。你能理解哪些词语的意思？哪些还不够理解需要帮忙，请在旁边打个问号。课文中介绍了哪几种植物妈妈？它们是怎么样送别自己的孩子的？请填写：植物妈妈传播种子的方法有：蒲公英妈妈是（） 。（）是（），（）是（）。我还知道（）是（） 。、自己再读课文，把课文读通顺。三、整体感知、指名朗读课文，交流填空。、分段朗读课文，读后说说自己的感受。相机理解词语和指导朗读。、挑选自己喜欢的段落读一读，想想应该有什么的语气来读？、议一议，想一想：“粗心的小朋友却得不到它”这话是什么意思？怎么样的小朋友才能得到它？第二课时一、熟读背诵，合作表演第 2页、自由反复朗读，想想自己喜欢哪个角色
3、，做好表演准备。、引读课文，引导学生背诵， 并用各种方式进行背诵。、课文表演：教师和学生可以示范表演，然后小组内可以合作进行创造性的表演，教师巡视看看哪个小组的表演优秀就请哪个小组上台自由发挥。二、巩固字词、出示带有生字的词语用各种形式认读，交流识字的方法。、做猜字游戏：教师语言引导，学生猜字并找到相应的字，说说自己猜测的理由。三、写字、指导观察，说说自己的发现。、示范指导。、学生描红临写。（教师随时进行蝎写字姿势的教育。）四、拓展练习、出示诗歌，学生试读。种子的旅行植物的种子，有各种传播的本领：等到成熟了，它们就第 3页去旅行蒲公英 开降落 ，随着 儿 不停。一旦找到合适的地方，就在那里生根。 草的果子， 卷 成一个个球形。 随 在草原上 ，把种子播 泥 。池塘里的睡 ，种子在水面漂行，随着波浪漂啊漂啊，沉下水底 芽生根。椰子 的果 像只小船，它的外壳又 又硬，波浪把它冲上海 ，岸 又会 出新的椰林。有的种子成熟了， 会来搬运；有的种子靠 播， 里常有幼苗 生。有的种子 着 、刺，能挂 人的衣服上旅行；有的种子根据湿度一 一 ，像 物向前 爬行。植物的种子，有各种能 播的本 ，一代又一代呵，繁衍它 的生命。、 内互 ，听一听。、指名朗 。、你 懂了什么？有什么想 大家听听的？第 4页