《幼儿教师《指南》(艺术领域）知识竞赛PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教师《指南》(艺术领域）知识竞赛PPT.ppt（99页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿教师指南知识竞赛 （艺术领域）,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,第一轮：必答题,16,17,至第二轮,至第三轮,回首页,必答题1,返回 必答题,1. （ ）幼儿喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。 A 2-3岁 B 3-4岁 C4-5岁 D5-6岁,必答题1答案,返回 必答题,（B）幼儿喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。 A 2-3岁 B 3-4岁 C4-5岁 D5-6岁,（ ）岁幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌。 A、2-3 B、3-4 C、4-5 D、5-6,必答题2,返回 必答题,（ D ）岁幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌。A2-3 B3-4
2、C4-5 D5-6,必答题2答案,返回 必答题,4-5岁的幼儿在进行艺术活动时，会有怎样的表现（ ）A、经常唱唱跳跳，愿意参加合唱、律动、舞蹈、表演等活动B、积极参与艺术活动有自己比较喜欢的活动形式C、艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现D、能用多种工具、材料、或不同的表现手法表达自己的感受和想象,必答题3,返回 必答题,必答题3答案,返回 必答题,4-5岁的幼儿在进行艺术活动时，会有怎样的表现（A） A、经常唱唱跳跳，愿意参加合唱、律动、舞蹈、表演等活动 B、积极参与艺术活动有自己比较喜欢的活动形式 C、艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现 D、能用多种工具、材料、或不同的表现手法表
3、达自己的感受和想象,必答题4,返回 必答题,以下哪个选项不是艺术领域的子领域（ ） A、欣赏与表现 B、感受与欣赏 C、表现与创造 D、模仿与创作,必答题4答案,返回 必答题,以下哪个选项不是艺术领域的子领域（CD） A、欣赏与表现 B、感受与欣赏 C、表现与创造 D、模仿与创作,必答题5,返回 必答题,幼儿艺术活动的能力是在大胆的表现中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿的感受美、表现美的情趣、丰富他们的（ ），使之体验自由表达和创造的快乐。 A、认识水平 B、创造思维 C、情感体验 D、审美经验,必答题5答案,返回 必答题,幼儿艺术活动的能力是在大胆的表现中逐渐发展起来的，教师的作
4、用应主要在于激发幼儿的感受美、表现美的情趣、丰富他们的（D），使之体验自由表达和创造的快乐。 A、认识水平 B、创造思维 C、情感体验 D、审美经验,必答题6,返回 必答题,从教育的角度老说，幼儿绘画的真谛是（ ） A、内心的表现 B、直观的表现 C、创造性的表现 D、创造性的自我表现,必答题6答案,返回 必答题,从教育的角度老说，幼儿绘画的真谛是（D） A、内心的表现 B、直观的表现 C、创造性的表现 D、创造性的自我表现,必答题7,返回 必答题,当前艺术领域教育存在的误区有（ ） A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。 B、艺术教育内容选择上重技巧学习。 C、关注幼儿其他领域
5、学习中所蕴含的艺术美。 D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。,必答题7答案,返回 必答题,当前艺术领域教育存在的误区有（ ABD ） A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。 B、艺术教育内容选择上重技巧学习。 C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。 D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。,必答题8,返回 必答题,4-5岁幼儿欣赏艺术作品时会产生相应的（ ）和情绪反应。 A表达 B想象 C创造 D联想,必答题8答案,返回 必答题,4-5岁幼儿欣赏艺术作品时会产生相应的（ D ）和情绪反应。 A表达 B想象 C创造 D联想,必答题9,返回 必答题,在艺术领域中，幼儿能够
6、专心的观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿有参加的愿望，并且在欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应是（ ）的年龄阶段应达到的。 A、3-4岁 B、4-5岁 C、5-6岁 D、3-6岁,必答题9答案,返回 必答题,在艺术领域中，幼儿能够专心的观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿有参加的愿望，并且在欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应是（B）的年龄阶段应达到的。 A、3-4岁 B、4-5岁 C、5-6岁 D、3-6岁,必答题10,返回 必答题,在我们的唱歌教学会采用多种形式进行练习（ ） A、领唱和齐唱 B、合唱 C、对唱 D、轮唱,必答题10答案,返回 必答题,在我们的唱歌教学会采用
7、多种形式进行练习（ABCD） A、领唱和齐唱 B、合唱 C、对唱 D、轮唱,必答题11,返回 必答题,当前艺术领域存在的误区有（ ） A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养 B、艺术教育内容选择上重技巧学习 C、关注幼儿其他领域中所蕴涵的艺术美 D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验,必答题11答案,返回 必答题,当前艺术领域存在的误区有（ABD） A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养 B、艺术教育内容选择上重技巧学习 C、关注幼儿其他领域中所蕴涵的艺术美 D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验,必答题12,返回 必答题,在我们的歌唱教学活动中，比较好的教法有（
8、） A、图谱教学法 B、游戏法 C、动作表演法 D、情景对话,必答题12答案,返回 必答题,在我们的歌唱教学活动中，比较好的教法有（ABC） A、图谱教学法 B、游戏法 C、动作表演法 D、情景对话,必答题13,返回 必答题,（ ）岁幼儿经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。 A、2-3 B、3-4 C、4-5 D、5-6,必答题13答案,返回 必答题,（ C ）岁幼儿经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。 A、2-3 B、3-4 C、4-5 D、5-6,必答题14,返回 必答题,关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有：（ ） A、让幼儿观察
9、常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。 B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。 C、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。 D、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。,必答题14答案,返回 必答题,关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有：（ ACD ） A、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。 B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。 C、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。 D、让
10、幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。,必答题15,返回 必答题,当前艺术领域教育存在的误区有（ ） A、 艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养 B、 艺术教育内容选择上重技巧学习。 C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。 D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。,必答题15答案,返回 必答题,当前艺术领域教育存在的误区有（ABD） A、 艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养 B、 艺术教育内容选择上重技巧学习。 C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。 D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。,必答题16,返回 必答题,在
11、艺术领域中，3-4岁的幼儿艺术表现与创造能力应达到（ ） A、能跟随熟悉的音乐做身体动作 B、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或者事物 C、能用自然的音量适中的声音基本准确的唱歌 D、能用基本准确的节奏和音调唱歌,必答题16答案,返回 必答题,在艺术领域中，3-4岁的幼儿艺术表现与创造能力应达到（AB） A、能跟随熟悉的音乐做身体动作 B、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或者事物 C、能用自然的音量适中的声音基本准确的唱歌 D、能用基本准确的节奏和音调唱歌,必答题17,返回 必答题,我们经常会在幼儿的艺术作品中看到（ ） A、数学经验 B、科学经验 C、社会经验 D、对各种事物
12、特性和关系的认知和理解,必答题17答案,返回 必答题,我们经常会在幼儿的艺术作品中看到（ABCD） A、数学经验 B、科学经验 C、社会经验 D、对各种事物特性和关系的认知和理解,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,第二轮：抢答题,13,14,15,返回第一轮,至第三轮,返回首页,返回第一轮,抢答题1,返回 抢答题,开始,时间到,艺术是人类（ ）（ ）（ ）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认知和（ ）的独特方式。,【200分】,抢答题1答案,返回 抢答题,艺术是人类（感受美）（表现美）（创造美）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认知和（情绪态度）的独特方式。,【200分
13、】,抢答题2,返回 抢答题,开始,时间到,【150分】,幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（ ），丰富其（ ）和（ ）。,抢答题2答案,返回 抢答题,幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（感受和体验），丰富其（想象力）和（创造力）。,【150分】,抢答题3,返回 抢答题,开始,时间到,成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（ ）和（ ），不能用（ ）的审美标准去评判幼儿。,【150分】,抢答题3答案,返回 抢答题,成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（ 理解 ）和（ 尊重 ），不能用（ 自己）的审美标准去评
14、判幼儿。,【150分】,抢答题4,返回 抢答题,开始,时间到,当幼儿主动介绍自己喜欢的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，成人要（ ）并（ ）。,【100分】,抢答题4答案,返回 抢答题,当幼儿主动介绍自己喜欢的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，成人要（ 耐心倾听 ）并（给与积极回应和鼓励 ）。,【100分】,抢答题5,返回 抢答题,开始,时间到,艺术领域中“感受与欣赏”的目标有：1、（ ）2、喜欢欣赏多种多样的（ ）。,【200分】,抢答题5答案,返回 抢答题,艺术领域中“感受与欣赏”的目标有：1、（喜欢自然界与生活中美的事物）2、喜欢欣赏多种多样的（ 艺术形式和作品 ）。,【200分】,抢答题6,返回
15、抢答题,开始,时间到,幼儿绘画时，不宜提供（ ），特别不应要求幼儿完全按照（ ）。,【100分】,抢答题6答案,返回 抢答题,幼儿绘画时，不宜提供（ 范画 ），特别不应要求幼儿完全按照（ 范画来画 ）。,【100分】,抢答题7,返回 抢答题,开始,时间到,培养幼儿的艺术表现力和创造力应从三个方面来表现，分别是（ ）（ ）（ ）。,【300分】,抢答题7答案,返回 抢答题,培养幼儿的艺术表现力和创造力应从三个方面来表现，分别是（鼓励幼儿自发表现创造）（提供丰富材料）（不宜提供范画，让幼儿根据生活经验确定艺术表达主题）。,【300分】,抢答题8,返回 抢答题,开始,时间到,让幼儿倾听和分辨各种声响
16、，引导幼儿用自己的方式来表达他对（ ）、（ ）及（ ）的感受。,【150分】,抢答题8答案,返回 抢答题,让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对（音色）、（强弱）及（快慢）的感受,【150分】,抢答题9,返回 抢答题,开始,时间到,通过艺术的教育反映的是一种（ ）、（ ）课程意识。,【100分】,抢答题9答案,返回 抢答题,通过艺术的教育反映的是一种（全面的）、（整合的）课程意识。,【100分】,抢答题10,返回 抢答题,开始,时间到,指南艺术领域有多处提到幼儿的模仿，但强调的是（ ）而非（ ）。,【100分】,抢答题10答案,返回 抢答题,指南艺术领域有多处提到幼儿的模仿，
17、但强调的是（自发模仿）而非（被动模仿）。,【100分】,抢答题11,返回 抢答题,开始,时间到,4-5岁的幼儿喜欢倾听各种（ ）的声音，感知声音的（ ）、（ ）、（ ）等变化。,【200分】,抢答题11答案,返回 抢答题,4-5岁的幼儿喜欢倾听各种（ 好听 ）的声音，感知声音的（高低）、（ 长短 ）、（ 强弱 ）等变化。,【200分】,抢答题12,返回 抢答题,开始,时间到,艺术子领域“表现与创造”的目标包括： （ ）和（ ）。,【200分】,抢答题12答案,返回 抢答题,艺术子领域“表现与创造”的目标包括：（喜欢进行艺术活动并大胆表现）和（ 具有初步的艺术表现与创造能力）。,【200分】,抢
18、答题13,返回 抢答题,开始,时间到,教师的“教”就是在幼儿自由发挥的过程中的（ ），教师的“教”就是在幼儿自由发挥的基础上的（ ）。,【100分】,抢答题13答案,返回 抢答题,教师的“教”就是在幼儿自由发挥的过程中的（个别指导），教师的“教”就是在幼儿自由发挥的基础上的（集中提炼）。,【100分】,抢答题14,返回 抢答题,开始,时间到,让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对（ ）、（ ）及（ ）的感受。,【150分】,抢答题14答案,返回 抢答题,让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对（音色）、（强弱）及（快慢）的感受。,【150分】,抢答题15,返回
19、 抢答题,开始,时间到,幼儿艺术领域学习的关键在于充分的创造（ ）和（ ），在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（ ）和（ ）。,【200分】,抢答题15答案,返回 抢答题,幼儿艺术领域学习的关键在于充分的创造（ 条件 ）和（ 机会 ），在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（ 感受 ）和（ 体验 ）。,【200分】,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,第三轮：风险题,13,15,14,返回第二轮,返回首页,返回第一轮,风险题(判断题）1,返回 风险题,第一组题,【250分】,风险题(判断题）1答案,返回 风险题,1. 成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品。（
20、对） 2.要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。（错，理解、尊重幼儿在欣赏艺术作品时手舞足蹈、即兴模仿等行为） 3.34 岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。（错，4-5岁幼儿） 4.在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时，再给予具体的帮助。（对） 5. 幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。(错，有别于成人),【250分】,风险题(判断题）2,返回 风险题,第二组题,【250分】,风险题(判断题）2答案,返回 风险题,1、在幼儿自主表现的过程中，不做过多的干预，或把自己的意愿强
21、加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助（正确） 2、幼儿对事物的感受与理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样（错误，有别于成人） 3、幼儿绘画时应提供范画，只有当幼儿掌握了这种美术语言才能够通过绘画进行表现和表达（错误，不应为幼儿提供范画） 4、艺术的技能不是不重要，而是在幼儿阶段不那么重要（正确） 5、指南反对的是范画进行复制，而并不反对幼儿在感知真实的基础上用自己的方式再现（正确）,【250分】,风险题(判断题）3,返回 风险题,第三组题,【250分】,风险题(判断题）3答案,返回 风险题,1、对幼儿作品的评价就应当从作品内容出发，关注每个幼儿对事物的感受、认知、想象
22、与创造（正确） 2、幼儿绘画时不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画（正确） 3、成人不能用“好不好”、“像不像”去评判幼儿的艺术作品（正确） 4、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈，即兴模仿等（错误） 5、3-4的幼儿能用自然的音量适中的声音基本准确的唱歌（错误，4-5岁）,【250分】,风险题(判断题）4,返回 风险题,第四组题,【250分】,风险题(判断题）4答案,返回 风险题,1、中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。（错， 大班。） 2、我们要理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。（对） 3、当幼儿主动介绍自己喜爱的舞
23、蹈、戏曲、绘画或工艺品时，要耐心并给予积极回应和鼓励（正确） 4、儿童的艺术活动是一种理性地把握世界的方式。（错，感性） 5、艺术教育应以幼儿的创造意识、创造能力和创造个性的培养为中心任务。（对）,【250分】,风险题(判断题）5,返回 风险题,第五组题,【250分】,风险题(判断题）5答案,返回 风险题,1、艺术具有典型的创造性，独创是艺术的根本.(对） 2、艺术创作应以技法学习中心。（错） 3、艺术欣赏活动以我们应以艺术作品为中心，强调创作者原义或教师观点的权威性，强调对作品内容的记忆；忽略幼儿大感知与情感体验，忽略通过形式语言的一位来理解作品内涵，忽略幼儿与审美对象所进行的平等的心灵对话
24、。（错） 4、引导幼儿艺术欣赏时关注事物的外在形式特征，注重幼儿自身的自主感知、想象与感受。（对） 5、幼儿的艺术表现与创造首先表现为自发性。（对）,【250分】,风险题（问答题）6,返回 风险题,在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？,【专家评委给分】,风险题(问答题）6答案,返回 风险题,答： 鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。 提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。 根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。 幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿
25、完全按照范画来画。 肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。,【专家评委给分】,风险题（问答题）7,返回 风险题,在艺术领域“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？,【专家评委给分】,风险题（问答题）7答案,返回 风险题,答： （1）34岁经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。经常涂涂画画、粘粘贴贴。 （2）45岁经常有绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。 （3）56岁能有多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。,【专家评委给分】,风险题（问答题）8,返回 风险题,指南艺术领域指出：“幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要
26、求幼儿完全按照要求范画来画”，对此感到十分困难。范画不是历来作为培养幼儿美术能力的手段吗？,【专家评委给分】,风险题（问答题）8答案,返回 风险题,答案见: 3-6岁儿童学习与发展指南实施问答P50,【专家评委给分】,风险题（问答题）9,返回 风险题,艺术对于幼儿发展的价值有哪些？,【专家评委给分】,风险题（问答题）9答案,返回 风险题,答： 1、艺术活动是幼儿精神生命活动的表现。 2、艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达对世界的认识的另一种“语言”。 3、艺术具有促进幼儿向善与益智的等价值。,【专家评委给分】,风险题9（问答题）10,返回 风险题,难道幼儿作画都不能提供范画吗？艺术领域
27、幼儿的想象力、创造力被禁锢，是因为范画的原因还是教学方法的原因？,【专家评委给分】,风险题（问答题）10答案,返回 风险题,答案见: 3-6岁儿童学习与发展指南实施问答P52,【专家评委给分】,风险题（音乐素养）11,返回 风险题,连线题：请将下面的作品与其对应的艺术形式正确相连。 大河之舞 交响童话 彼得与狼 踢踏舞 花好月圆 民乐合奏,【200分】,风险题（音乐素养）11答案,返回 风险题,连线题： 大河之舞 交响童话 彼得与狼 踢踏舞 花好月圆 民乐合奏,【200分】,风险题（美术素养）12,返回 风险题,文森特威廉梵高,（1）请找出下列世界名画的作者并连线；（2）说出各画作的名字。,爱
28、德华蒙克,列奥纳多达芬奇,【300分】,风险题（美术素养）12答案,返回 风险题,文森特威廉梵高,列奥纳多达芬奇,爱德华蒙克,向日葵,呐喊,蒙拉丽莎,【300分】,风险题（音乐素养）13,返回 风险题,简谱视唱题：,【300分】,风险题（音乐素养）13答案,返回 风险题,【专家评委视情况评分】,风险题（美术素养）（14）,返回 风险题,（1）请找出下列世界名画的作者并连线；（2）说出各画作的名字。,【300分】,米罗,毕加索,蒙德里安,风险题（美术素养）14答案,返回 风险题,镜前少女,红黄蓝构图,狂想曲,蒙德里安,米罗,毕加索,【300分】,风险题（音乐素养）15,返回 风险题,五线谱视唱题：,【300分】,风险题15答案,返回 风险题,【专家评委视情况评分】,【300分】,谢 谢 观 看！,返回 风险题,