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1、人教版八年级下册组歌同步练习一、基础训练1. 下列加点字注音全部正确的一项是() 。A. 炽热 (zhì)俊俏 (qiào)镶嵌(qiàn)B. 执拗 (ào)围绕 (rào)山壑(hè)C. 急躁 (zào)憔悴 (qiáo)绽开(zhàn)D. 礁石 (qiáo)馈赠 (kuì)璀璨(cu )2. 下列语句书写完全正确的一项是() 。A. 我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺旧的海岸合为一体。B. 雷声隆隆闪似剑， 为我鸣
2、锣开道， 一道道彩虹挂青天，宜告我行程终了。C. 我生性执拗，急燥 ; 我的情人却坚忍而有耐心。D. 我陪伴他长嘘短叹， 帮助他将衷情吐露， 曾有多少次，我与礁石同席对饮。3. 下列词语中释义有误的一项是() 。A. 炽热：积极。执拗：固执任性，不听他人B. 俊俏：相貌好看。馈赠，赠送 ( 礼品 ) 。第 1页C. 璀璨：形容珠玉等光彩 明，解除：去掉，消除。D. 嵌： 有 案花 的花 。真 ：真 的意 或道理。4. 下列句子中加粗的成 使用不当的一 是() 。A. 曾有多少次，我与礁石同席 ，它竟 然不 ，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。B. 雷声隆隆 似 ， 我 开道，一道彩虹挂青天，宣告我
3、行程 了。C. 世人生也是如此：开始于盛气凌人的物 的 蹄之下， 在死神的 抱。D. 我是根根晶亮的 ，神把我从天穹撤向人 ，于是大自然拿我去把千山万壑装点。5. 下列 句中运用修辞格最多的一 是() 。A. 云彩和田野是一 情 ，我是他 之 情的信使。B. 我同海岸是一 情人， 情 我 相 相近，空气却使我 相离相分。C. 我掉落下来，花草却昂起了 ，挺起了腰， 出了笑 。D. 我是根根晶亮的 ，神把我从天穹撒向人 ，于是大自然拿我去把千山万壑装点。6. 理解句子成分划分的口 ， 下面的句子划分成分。第 2页主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚，定语必在主宾前，谓前为状谓后是宾补。句子：神秘的大自
4、然对人类进行了应有的惩罚。主干： _二、提高训练阅读下面短文，回答问题。我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞采到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体，我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中， 傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。我生性执拗，急躁，我的情人却竖忍而有耐心。潮水涨来时，我拥抱着他，潮水退去时，我扑倒在他的脚下。曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞：曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹
5、，帮助他将衷情吐露，曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动。我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从死里逃生，我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。第 3页夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，唯有我彻夜不寐; 时而歌唱，时而叹息。呜呼! 彻夜不眠让我面容憔悴。纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。这就是我的生活; 这就是我终身的工作。7. “浪花”被诗人赋予怎样的形象 ?在本文中她以怎样的姿态出现 ?_8. 前四段中，“浪花”的形象是什么?_9. 第五段中，“浪花”的形象有了怎样更为深广的发展 ?10. 请谈谈你对文中画线句的深刻含意的理解。_三、热点考题阅
6、读下面短文，回答问题。我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入森林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。早晨时她不能向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心， 她的明 chè 晶莹的眼波， 渐渐变成忧郁第 4页的深 色， 凄咽着幽 的 子，她是如何的沉 呵 ! 在夏天的 候。几番秋雨之后，溪水 了几篙; 早 di o。的梧楸， 尽了翠叶 ; 黄金色的 霞，从 隙里，深入溪中 ; 靛的波面，便泛出彩虹似的光。 在，水恢复从前的活 和快 了，一面疾忙地向前走着，一面 要和沿途遇 的落叶、枯枝淘气。一片小小的 叶儿，听了
7、狡 的西 告，私下离开母校出来 玩，走到半路上， 儿地溜走了，他便一跤跌在溪水里。水是怎 的开心呵，她将那可怜的失路的小 叶儿，推推 地推到一个 xuán 里，使他滴滴溜溜地打 儿：那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来，水笑嘻嘻地将手一松，他才一溜烟地迹走了。11. 下列 中加粗的字注音。笑 _囚禁 _玫瑰_ 靛 _曳_12. 根据文中的拼音写出正确的 字。明 chè() 早 di o()xuán()涡13. “溪水漾着笑 ”运用了怎 的修辞方法?其作用第 5页是什么 ?14. 溪水“沉闷”表现在 _15. 造成溪水“沉闷”的原因是_16. “离开母
8、校”的意思是_段主要记叙了 _参考答案1.C提示： A. 炽 chìB.拗 niùD.jio2.B提示： A. 就 C. 躁 D. 吁3.D提示：“镶嵌”解释有误。4.A提示：应为“纹丝不动”。5.C提示：包含拟人、对比、排比三种修辞。6.( 神秘 ) 的大自然 对人类 进行了 ( 应有 ) 的惩罚。7. 海浪被诗人赋予了一个浪漫的花的形象，作为海岸的情人出现，后部分被赋予了人间的守护者，喻义更为深广。提示：此题要紧扣课文，加强理解。第 6页8. 一个 恋中的女性形象。在周而复始的潮汐的律 中与 人 舍 分。9. 它成了人 的守 神。10. 正是 世 万物的 ，守 着 个世界，守 着它的和 ，它的美。 是最清醒的 。接着把 守 者幻化 人自己：所以 “ 就是。”提示：此 要 扣住具体 境，理清全文 索，把握 人的情感。11.wjìnudiànyè12. 澈凋漩14. “早晨 她幽 的 子”15. 是因 茂密的 林遮住了阳光。16. 叶离开大 一片小小的 叶儿被 吹落，最 流入溪水中的 程提示：此 可 合具体 段得出答案。第 7页