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1、快快乐乐外出，平平安安回家品德与生活二年级下册安全小黄帽第一课时一、教学目标 认知目标：使学生知道十种标志的含义以及相关的交通法规，懂得自觉遵守交通法规。情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣。能力目标：培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。二、学情分析二年级的学生喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。三、课前准备 多媒体课件、安全标志图、布置教室场景。4、 教学过程（一)视频引入（播放潮州市发生的交通事故视频）师：同学们，看了这段视频，你们有什么感想呢？同桌讨论一下，待会请同学们说一说你怎么看待安全问题？您们知道这些交通事故是怎样发生的吗？列举出视
2、频里1-2个违反交通规则的事例吗？学生思考后回答老师总结： 生命是宝贵的，我们应该遵守交通规则，爱护我们的生命，珍惜我们的生命！那要怎么去遵守呢？这就需要我们去认识交通安全标志。那我们一起来认识认识吧！同学们认识滨江长廊吧，老师我呀不是本地人，家乡那边没有那么多交通标志，所以啊，老师有一天从学校出发到滨江长廊时就遇到了很多安全标志，同学们，你们帮帮老师看一看这些标志好不好？师邀请9位学生戴上漂亮的安全标志卡片，利用教室场景开始进行活动；老师扮演游客，学生扮演各种安全标志（二）活动体验学习“安全标志”1、开展实践活动，生谈标志的含义，师引导。活动一：老师要去滨江长廊师：这一天，老师从学校坐车来到
3、了西荣路与绿榕路的交界处时，路对面出现了“注意信号灯1”可是司机却停了下来，同学们，为什么要停下来呢？那是什么灯呢？如何遵守呢？总结：注意信号灯-红绿灯（红灯停，绿灯行，斑马线上可通行）好的，红灯亮的时候，汽车继续行走，经过汽车总站时，老师又看到了另一个注意标志2，这又表示什么呢？看到时又必须怎么做呢?师引导这就是当心车辆的标志！好的，汽车继续行驶，老师看到了标志3-禁止行人通过师，特别是施工地段，我们不能因为好奇而执意闯入，那样做是很危险的!那同学们，标志4又表示什么呢？对了，这是一个注意危险标志，我们看到时要小心，千万不要走近，而且要马上远离它！不一会，汽车又停下来了，哦，原来我们又来到了
4、一个十字路口，那么这肯定是交叉路口的标志咯（显示标志5）怀着想去游玩的心情，老师迫不及待地想到达目的地，可这时候，汽车突然减速了，慢了下来，往窗口一看，原来是经过了一个小学路段，同学们正在过斑马线，旁边就有着标志6与标志7，同学们，你们知道是什么意思吗？对了，一个是要我们注意行人，一个要我们注意儿童。是的，在人比较多的地方呢，我们都应该注意安全，这样才不会导致交通堵塞！还好，同学们都安全地走过了斑马线，司机把车开到了加油站准备给车加油，这时，司机刚拿起一根烟时，加油站的工作人员赶紧喝住了他，给他指了指标志7，司机赶紧收起了烟。这标志说明了什么呢？在哪些地方我们也需要禁止烟火呢？（标志8）太好了
5、，老师终于到达目的地了，本来还有一段路程的，可司机说接下来这段路不能把车开进去，因为遇到了（标志9），那谁能说说这是为什么呢？老师终于游玩了整个滨江长廊，最后发现了标志10，同学们知道表示什么意思吗？2、知识点检测、巩固：安全标志对应意思（3） 游戏拓展，提高交通、安全意识1、展示其它安全标志。2、播放情境图，导学生谈路上该注意什么交通规则。图1：横过车行道，没有人行横道，过街天桥时，须在保证安全的前提下，直行通过，不准在车辆靠近时突然横穿图2：不要在道路上嬉戏图3：不准在禁止行人通行的道路上通行图4通过没有交通信号的人行横道，须注意车辆，在保证安全的前提下，执行横道，不准追逐，猛跑。你们说得
6、很好，看清标志，严守规则，别把生命当儿戏。3、安全之旅1、大家已认识一些交通标志。现在，老师和大家一起去旅行，我们会经过设有人行道、红绿灯的地方，我们要注意些什么呢？（小导游，请带上小黄帽，我们要出发了。）A、人行横道小导游：我们来到人行道边，行人靠哪边走才安全？（答得真好，奖你一顶小黄帽。让我们继续出发。）B、红绿灯小导游：前面有红绿灯，我们该怎样过马路呢？（一学生举起红灯）红灯亮了，我们应该（齐答）；（红灯换绿灯）绿灯亮了，我们应该（齐答）。2、总结：同学们，出门在外一定要注意安全，齐读：遵守交通规则，高高兴兴出门去，平平安安回家来！以后，小朋友们过马路要遵守交通规则，这样，我们每天上学、放学爸爸妈妈就会很放心，我们每一天会过得很开心。六、唱儿歌，结束课堂。自编上学歌：我去上学校，带着小黄帽，过马路，不乱跑，遵守交通规则安全最重要。3