《如何把握第二轮复习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何把握第二轮复习.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、-范文最新推荐- 如何把握第二轮复习 作为补习生，参加过高考，失败的病楚和教训历历在目，同时成功者的经验铺头盖地，但终究无捷径可走，均需脚踏实地，全身心投入到紧张复习备考中，并使各阶段卓有成效，人们都知道第二轮复习非常重要，是能力形成和提高的关键时期，如何少走弯路，笔者从以下几个方面建议，供参考。 一、推倒盲目自我，紧跟老师 作为补习生都有自己的教训及经验。经常以为是，上课听讲随意性极大，兴趣来了听一下，没有兴趣就各自为政，以致教师自己的教研内容或各种备考信息得不到很好落实。或者断章取义，偏离备考的方向，致使复习过、讲过的内容生疏，达不到应有的熟练程度。因此应紧跟老师，注意听讲，不懂就问，小范
2、围内灵活处理。 二、一味钻研题海，不愿自我整理、归纳 许多学生不知道从哪些渠道弄来许多资料、习题，拼命做题，同一内容题做了一道又一道，而相同错误总是改不了。反而某种错误信息还在不断强化，最终事倍功半。其实做题是备考的重要一环，是大巩固和检查自己所掌握知识，但知识整理更为重要，许多学生为了参考资料上面的强化整理，以复习内容为借口，不愿动手做扎实细致的复习内容，与强化的整理笔记相比，自己动手整理的更强化知识内容，是自己脑力思维的结晶，这样变成自己的知识，形成能力，能力到了，相应的问题迎刃而解，退一步讲，别人总结归纳能完全领会其意图，并理解记忆，触类旁通，又有多少知识能掌握呢？ 三、远离教材，忽略基
3、础，盲从资料，过于浮躁 有些教材是我们复习备考的第一手资料，教材内容的熟悉，各种概念、定义、原理不准确，模棱两可，一味去攻难题，碰巧见到海市蜃楼，尽是虚幻，因而对教材的熟悉程度要非常高，每章每节是哪些知识内容，重点难点是什么，哪些是重点考点，非重点，每个知识是如何引入的，解决哪些问题，教材通过哪些习题去巩固的，各种定义原理是如何通过的，这些应烂熟于心。通过这三个厚积薄发的过程，成绩的提高自然是水到渠成。因而有时深思这样一个问题：每个时段都有复习重点，这个时间一过，复习的内容依然如故，师生的自责埋怨即出，如果从头再来又将如何。 最后阶段，非常关键。其精力应放在关键点各个知识点逐一突破落实。 以上
4、一点感悟，很大成分是积累，忌作空谈。 非常感谢邰老师给我们家长这样一个交流经验的好平台。前面各位家长对孩子的教育经验，我每篇都认真拜读了，给了我不少的启发，同时也感到自己十分惭愧。至于我个人的经验，大家取其精华，去其糟粕吧！ 一、做事先做人 从我内心来讲，做任何事都是从做人开始的。对于孩子我没给他讲的特别深奥，我会潜移默化的引导他。有一回他遇到一位流浪汉，他对我说：妈妈，他好脏，我们要离他远一点。我对孩子说：你不要瞧不起任何一个人，每一个人都是平等的，只是他们的遭遇不同而已，而你应该做的是同情他，而不是鄙视。 二、恪守诺言 孩子在上幼儿园的时候，有一回把心爱的玩具带到班级，回来后他说有一位小朋
5、友喜欢他的玩具，杨树堃就答应给他一个，回家后把这件事情告诉我，而且表现出已经后悔自己的承诺了。我和他的爸爸告诉他，一个人的诺言有多么重要，如果你不能做到，就一定不要承诺，但既然你说了，就一定要去做。最后他忍痛割爱，把那心爱的玩具给了小朋友，我们回家都夸他是一个属守诺言的小男人 三、为孩子树立榜样 父母要从自身做起，言传身教。首先我们做到尊重长辈，敬重领导，以身做则，率先垂范，让孩子耳濡目染。 四、孩子行为习惯的养成 我们首先自我批评的是，没给孩子养成一个良好的行为习惯。孩子从小到大，饭来张口，衣来伸手。直到邰老师找我谈到这个问题时，我才感到对孩子的习惯培养太欠缺了，要非常重视了。之后，我会主动找一些事情让他做，并夸他做的比家里任何一个人做的都好，他很得意，并且更乐意去做。 五、学习乐趣 杨树堃从三岁开始，最喜欢的一样玩具是逻辑狗。他喜欢玩，更喜欢我夸他做的好，这种开发智力的玩具我们一直保持到现在，每年都会陪着他一起做，对孩子逻辑思维能力的开发有很大的帮助。 最后，我非常开心的是，杨树堃喜欢上学，喜欢与同学们一起玩，喜欢回家后告诉我在学校发生的一些事情。 希望孩子们能健康快乐每一天！ 5 / 5