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1、第 1 页 20XX 会计个人学原理实验小结1 特征码 wrfjjnRIBwPqzfZznBhf 【编辑寄语】 编辑为大家准备了关于工作总结的文章，欢迎大 家前来阅读！ 根据学院课程改革精神，经本专业老师的推荐，将会计学原 理课程作为改革的重点课程，拟在 09 级新生中实施，现将情 况做如下小结： 一 制定了课程标准。 二 制定了考核大纲。 三 制定了考试改革方案。 四 制定了课程改革组织方案。 通过本次课程改革，主要加强对学生学习过程的控制，提高学 生动手操作能力，使学生通过对该课程的学习，能比较完整地 掌握记账、算账、报账的会计核算程序，加强学生对实践环节 的掌握，制定的文件如下： 文件一
2、 会计专业考核改革方案 根据学院和系部课程改革精神，会计专业初步定为会计学原 理为核心改革课程，对此初步拟定本门课程的考核改革方案。 一、课程总体情况说明 第 2 页 会计学原理是高职高专会计专业的一门必修课，本课程主 要介绍会计学的基础理论、会计核算的主要内容以及会计核算 工作的主要步骤等内容，设置本课程的目的是使学生了解会计 的基本理论，初步掌握会计的基本知识和基本技能，同时为学 习后续专业课程以及今后从事经济管理工作打下基础。 二、课程考核设计思想说明 1、考核改革目的 通过本次课程考核改革，主要加强对学生学习过程的控制，提 高学生动手操作能力，使学生通过对该课程的学习，能比较完 整地掌
3、握记账、算账、报账的会计核算程序，加强学生对实践 环节的掌握。 2、考核原则 突出理论和实践并重的原则，即过程考核主要侧重考核学生会 计操作能力和实际分析能力；期末考试主要侧重考核学生对基 本理论知识的掌握程度。 三、课程考核总体方案 （一）过程考核 （50%） ，由以下三种考核形式组成： 1、会计模拟实验（30%） 实验目的：主要加强学生会计操作能力。 实验要求：学生要按照要求根据相应经济业务编制会计凭证、 登记账簿、编制简单的会计报表，教师要监督并指导学生实验 的全过程，最后上交所有的资料，并填写实训报告。 第 3 页 2、课程实践（10%） 。 实践目的：使学生熟悉企业会计环境，对企业会
4、计机构设置、 岗位分工等有所了解。 实践要求：教师要组织学生在一个学期内完成企业实地考察， 学生根据考核过程，结合搜集的资料，完成一份调查报告书， 并对报告书进行解释和说明。具体要求有： a、写出所调查单位的基本概况，包括单位名称、组织形式、行 业类型、主要经营业绩指标等。 b、通过考察会计机构的设置，了解会计岗位设置原则、不同岗 位的要求等。 c、通过和会计人员的交流，了解会计工作流程和会计工作中注 意的事项。 d、通过和企业负责人的沟通，了解目前企业对会计人员素质的 要求，使学生明确学习的重点和方向。 上述考核学生如有无故不参加者，又没有上交所有资料，则考 核不及格不能参加期末考试。 3、
5、平时成绩（10%） 平时成绩主要包括考勤、老师布置的作业，通过老师在过程中 的严格考核，期末时最后给予成绩，本成绩占总成绩的 10%。 （二）期末考试（50%） 期末考试是指学期末按照教学要求进行的综合考试。着重对学 生基本知识、基本理论的考查，该成绩占学期总成绩的 50%。 第 4 页 1、考试要求。要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握其基本 原理、基本知识和基本理论，并能够运用所学知识和理论分析、 解决实际问题。 2、考试方式。采用闭卷考试，答题时限为 100 分钟，满分为 100 分，期末考试成绩占总成绩的 50%。 文件二 会计学原理考核大纲 一 编制依据 按照高职高专教育人才培养工作
6、的规定，会计专业的培养目标 是：为社会培养能适应当代市场经济需要，德、智、体全面发 展，具有开拓精神和创新能力以及较高的综合素质的高等技术 应用型会计专门人才。要求学生熟练掌握国家有关的法律、法 规，具有扎实的会计学基本理论、基本知识和熟练的专业技能， 并具备较高的英语水平和熟练计算机操作能力。能在各级各类 企事业单位从事会计业务、财务管理等工作。 b 考核方式：要求学生做出每个模块后上交资料，老师审核后 对每个模块中的部分数据与体 现的理论知识的来由给学生提问，要求学生能回答出来，老师 根据学生的回答给予成绩。 （二）综合能力（终结）考核 能完成从审核原始凭证、填制记账凭证、登记账薄、结账到
7、编 制会计报表的整个账务处理程序。 三 课程总成绩构成 第 5 页 单项能力）（综合能力）= 5：5 文件三 会计学原理课程标准 一、总论 （一）课程定位 会计学原理是会计职业的入门课程，在专业课程体系中处 于基础地位，对后续专业课程学习起支撑和导航作用。同时也 是计算机信息管理、证券投资等经济管理类专业的基础课程。 （二）改革理念 本门课程运用工作过程课程开发理念，以会计岗位的工作过程 为主线，以会计的主要工作任务为核心，以培养会计职业能力 为基础，以规划会计职业生涯为目标组织课程内容，达到了知 识、能力、素质三个方面的有机融合，为适应会计职业的岗位 要求打下坚实基础。 二、课程目标 （一）
8、总目标 第 6 页 通过本课程学习主要让学生形成正确的经济管理理念，掌握会 计核算的基本知识与基本原理以完成会计的 5 个核心工作任务， 具有分析问题和处理问题的基本技能，初步养成“严谨细致、 诚信守法”的专业气质。 （二）分目标 1能够准确的填制、审核原始凭证和记账凭证； 2能够准确的根据会计凭证登记会计账簿； 3学会对财产进行清查； 4能够根据企业的具体情况选择账务处理程序； 5能够编制简单的会计报表； 6根据经济业务准确编制会计分录。 三、课程内容标准 （一）选择方案 本门课程按照工作过程课程开发理念设计框架结构，根据学习 过程要素与工作过程要素相对应的原则，确定本门课程以会计 认知、会计核心任务、会计综合实训三个模块为主体框架。具 体分成 10 个学习单元，其中会计认知模块包括会计工作组织、 会计科目与账户、复式记账和主要经济业务的核算 4 个会计入 门知识；会计核心任务模块包括会计凭证、会计帐簿、财产清 查、账务处理程序和会计报表 5 个核心任务。经过对会计工作 任务进行进一步分析，解构了本门课程的教学内容。 第 7 页