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1、课题：大树妈妈一、情感目 1、 通 本 的学 ,学生体会到母 的 大。2、 感受到 曲 美、抒情、柔和的 格,培养学生尊敬 、培养 的情感。3、学会用 柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地 行表演。4、正确演唱后切分 奏和修休止,做到音断气不断。 通 演唱 ,感受 曲 格在塑造音 形象中的所起的作用。二、教学重 点通 学唱、表演表 出 的无限深情。三、教学准 子琴多媒体 件音 本四、教学 程：（一）、 故事 , 意境，激起学生学 的 趣。1、 : 知道要唱表 的 的歌曲 用什么 的感 来唱？师:老 知道同学 有深厚的 ,那么 能告 我你 什么 深情？ 你做了什么？生 :做 很辛苦 照 我 : 我
2、 一起有感情的演唱歌曲我的好 。师 :我 的 了我 无私的 , 物 也 了自己的宝宝无私的爱 ,今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗？师:请听一首童话歌曲大树妈妈,出示课题 :大树妈妈2、多媒体播放歌曲我的好妈妈 。3、提出问题引出歌曲的情绪。（二）、学唱歌曲：1、感受歌曲：师范唱歌曲大树妈妈 。师：歌曲唱完了，你觉得这首歌曲是轻柔的还是跳跃的？师：轻柔的歌曲使你想到了什么？师：就像妈妈在哄着我们睡觉一样，躺在妈妈温暖的怀抱，听着妈妈为我们唱着轻柔的歌曲， 多么幸福呀。如果让你们演唱这首歌曲的话，能用什么样的声音来演唱呢？师：同学们说得非常好，我们会用轻柔的、甜美的声音来演唱这首歌曲。
3、好，下面请同学们再来静静的听一下这首轻柔、优美的歌曲。2、复听歌曲大树妈妈师：通过听歌曲，你知道大树妈妈的个子是怎样的？（生回答）师：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的呢？（生回答）师：风来了、雨来了，大树妈妈是怎样做的呢？（生回答）师：同学们听得真仔细，下面，请同学们跟着音乐轻轻的哼唱一下这首歌。（三）、熟悉巩固歌词：（1）游戏环节：对号入座。师：欣赏完歌曲，下面老师要考考你，做一个 “对号入座”的游戏，先请同学们对照画面听一遍歌曲， (多媒体出示课件 ) 第一环节：师唱第一句歌词，学生根据歌词找动画师：下面，我们进入游戏环节对号入座，静静听老师唱歌词，然后帮老师找对应的画面。（师唱“大树妈妈个儿高
4、，对着那小鸟唱歌谣”）师：好，一起来找一下（师点第二段第一句歌词，生回答错误） ，谁能读出与这幅画面相对应的歌词？（生读）跟老师一起唱一下。（2）动作模仿。师：同学们想一想大树妈妈哄小鸟睡觉时，除了轻轻唱歌以外，还干什么了？（生回答）对，还轻轻摇动摇篮，谁愿意帮大树妈妈摇摇篮呢？好，小鸟飞来了。师拿着小鸟玩具唱“摇呀摇，摇呀摇，摇篮里的小鸟睡着了”先找单个学生，再全体，师提示同学轻轻的摇动摇篮）摇动摇篮的时候应怎样？师：下面咱们大家一起帮大树妈妈轻轻摇动摇篮吧。 同学们的摇篮摇得真舒服，现在我们能不能像大树妈妈一样，边唱边摇呢？（ 3）难点突破。师：摇得真舒服呀，老师都快被你们摇着了，同学们看
5、到音符后面的小圆圈了吗，它就像是小鸟们的摇篮， 唱到这里的时候声音停顿一下，以免惊醒睡觉的小鸟。 “0”是一个大摇篮，停顿的时间长一些，“0”是一个小摇篮，停顿的时间要短一些。好，看看谁能准确的找到大树妈妈的小摇篮。（生贴摇篮）师：找到小摇篮了，有小摇篮的地方，我们的声音就停顿一下，以免惊醒睡觉的小鸟， 下面我们一起演唱一遍第一段歌词。想一想用什么样的声音？（生演唱歌曲，师随时纠错）(第二环节：出示第二段第二句的动画，学生先读然后唱出歌词) v师：同学们仔细看这幅画面，谁试着读出对应的歌词？（生回答）师：下面老师有个建议：“咱们学学大树妈妈，不怕风雨勇敢保护小鸟”，怎么样？我们想一想大树妈妈的
6、小伞怎样撑呢？谁试着撑一撑？ （生回答）师：好，小伞起来了，勇敢的大树妈妈们，我们开始为小鸟遮风挡雨了。下面老师按节奏朗读歌词，读到“绿色的小伞撑开了”时，咱们就为小鸟撑伞。好，我来检验一下大树妈妈的小伞是否结实。 （老师一边读歌词，一边做刮风下雨动作，生做撑伞动作。 ）好，跟老师学唱一下这一句。师：同学们一起演唱一下第二段，注意看小摇篮的位置，唱到那儿的时候，我们的声音就怎样？师：同学们一起演唱一下第二段，注意看小摇篮的位置，唱到那儿的时候，我们的声音就怎样？5、巩固歌曲师：同学们学得真快，下面我们完整的演唱一遍这首歌曲。唱的时候用什么样的声音呢？（生回答并演唱）师：大树妈妈哄小鸟睡觉时又唱
7、歌、又摇摇篮、还撑小伞。你能像大树妈妈那样哄小鸟睡觉吗？好，加上动作我们唱一遍，想一想怎样唱？7、体会表达歌曲情感师：同学们唱得真美，大树妈妈不怕日晒雨淋，始终用自己高大的身躯来保护小鸟们， 真的很令人感动， 那么在这里你想对大树妈妈说些什么呀？（生回答）师：同学们每一句话说得都很真诚，下面我们就带着对大树妈妈的感激和热爱之情，把这首好听的歌曲献给大树妈妈吧。8、自我展示师：同学们唱得真好，下面谁愿意为大家唱一遍这首歌曲，其她同学加上动作配合一下他。五、歌曲拓展延伸师：其实大树妈妈除了保护小鸟以外，她还有很多的本领，瞧，（师出示大树为人类做贡献的画面）师：通过学习歌曲、参观知识乐园，你有什么收获？今后你想怎么做？（生回答）师：从同学们真诚的话语中，老师知道你们都是有爱心的好孩子，希望今后同学们都爱护树木，爱护大自然，相信在大家的保护下，大树妈妈一定会更加茂盛，小鸟们会更加幸福、快乐，让我们和小鸟一起唱起来，跳起来结束今天的音乐课吧。