《八年级人教版物理下册第九章第一节《压强》复习课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级人教版物理下册第九章第一节《压强》复习课教案.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第九章 压强知识点一压力和压力示意图1.压力：定义： .压力是垂直压在物体表面上的力叫压力. .压力的方向与受力面垂直 ,指向被压的物体。（3）压力的作用点在受力面上（4）当物体放在水平桌面上时，则桌面受到的压力F物体的重力 G，方向，作用点在上.1.画出下面支持面受到的压力示意图.跟踪训练1 同一块砖，分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个弹簧测力计上测量，如图所示，测力计显示的示数是（）A甲的示数最大B乙的示数最大C丙的示数最大D甲、乙、丙的示数一样大知识点二影响压力作用效果 大小的因素完成下图所示的实验（ 1）甲图把小桌腿朝下，放在海绵上；（ 2）乙图在桌面上放一个砝码；（ 3）丙
2、图把小桌翻过来，在其上放一个砝码。观察三次实验时海绵被压下的深浅，以显示压力作用的效果。比较乙、丙，一定时，越小，压力的作用效果越明显；第 1页比较甲、乙，在受力面积相同时，作用效果越明显 .结论：压力的作用效果与和有关 . 在 这 个 探 究 实 验 中 用 到 的 研 究 物 理 问 题 的 主 要 方 法是：.点拨1.压力的作用效果与压力和受力面积两个因素有关，所以要定义压强 (压力的作用效果 )，就要从压力和受力面积两个方面考虑。2.物体单位面积上受到的压力压强，压强能够定量地表示出压力作用的效果 .跟踪训练1 王鹏同学做了如图所示的实验， 他观察到与手掌接触部分气球形变较小，而用手指
3、顶着的那部分气球形变较明显，且手指用力越大，形变越明显这说明压力的作用效果与和有关2如图所示的是同一个梯形铁块，第一次如甲图放置，第二次如乙图放置，则它们对水平地面的压力F 和压强 p 大小关系正确的是()A.F 甲 =F 乙B.F 甲p 乙D.p 甲 =p 乙知识点三压强1.在物理学中，叫做压强。2.计算公式为：。3.由公式可知， 当压力一定时， 压强与受力面积，当受力面积一定时，压强与压力成。第 2页4.在国际单位制中，压强的单位是，简称，符号是。1N/m2 表示。压强的计算1. 一位质量为 60 千克同学站在水平地面上 , 假设他每只鞋底的面积是 0.03 平方米 ,求（ 1）他对地面的
4、压力（2）他对地面的压强 .讨论2 怎样确定受力面积的大小呢？例如：将一重10N 底面积为 1dm2 的正方体放在一上表面积为1m2的水平桌面上，正方体对桌面的压力和受力面积大小各是多少？3. 如图所示，某物块在水平推力的作用下， 从甲图位置匀速运动到乙图位置 .在此过程中，物块对桌面的压力，物块对桌面的压强将.(填“变大”、“不变”或“变小” )甲乙点拨受力面积是指两个物体发生力的作用时的实际接触面积， 不一定是施压物体的底面积或受压物体的表面积 .跟踪训练1 一座长方体花岗岩石碑，质量为4.2 103kg，底面积为 0.5m2。求：（1）石碑受到的重力；（2）石碑对水平地面的压强。（g 取
5、 10N/kg）2.电动汽车是正在大力推广的新型交通工具，它具有节能、环保的特点，如图，是一辆停放在水平地面上的电动汽车，质量为1600kg，第 3页每个轮胎和地面的接触面积为2103m2，g 取 10N/kg，求：（ 1）车对地面的压力；（ 2）车对地面的压强知识点四增大和减小压强的方法（ 1）增大压强的方法，可以增大压力或者减小受力面积；（ 2）减小压强的方法，可以减小压力或者增大受力面积。举例：吸管一端被削尖书包做得宽些点拨要比较压强的大小或变化时， 必须从压力和受力面积两个方面综合分析，切记不可仅用一个因素来判定压强的大小.跟踪训练1. 新割的玻璃茶几有锋利的边缘，应把它磨平，这样做的
6、目的是（ ）A 增大压力 B减小压力 C增大压强 D 减小压强2. 下列实例中，目的是为了增大压强的是 ( )A 刀刃做得很薄B书包带做得较宽C 坦克装有宽大的履带D大型平板拖车装有很多轮子2. 如图是滑雪运动员在空中滑行的情景。滑雪板做的又宽又长是通过的方法来减小压强3 下列实例中属于增大压强的是()A. 压路机上的碾子质量很大B. 书包背带较宽C.铁轨下铺设枕木第 4页D.载重车装有许多车轮4. 在松软的泥地上垫一块木板行走就不会陷下去， 这是因为垫了木板后可以增大 _，减小 _课后作业1. 如图在水平放置的书架上， 如图所示，并排立放着 10 本同样的书，如果取走 5 本，则桌面受到的（
7、）A压力和压强都减小一半B压力减小一半，压强不变C压力减小一半，压强增大一倍D压力不变，压强增大一倍2 人在走路时对地面的压力和压强, 与人站立在地面时相比较()。A压力不变，压强改变B压力不变，压强不变C压力改变，压强改变D压力改变，压强不变3 小丽在菜市场买了一个西瓜，她用塑料袋提回家走了没多远，她就感到手被塑料袋勒得很痛 根据我们学过的物理知识， 你认为她应该 _ 来减轻手被勒痛，其物理道理是： _4 如图所示，物体 A 重 30N，B 重 15N，物体 A的底面积为 10cm2，物2体 B的底面积为 5cm. 则：(1)A 对 B 的压强多少帕？ (2)B 对桌面的压强是多少帕？5 如
8、 图所 示 ，两 手指 用力 挤压 铅笔 的两 端使 它保 持静 止 ，下 列 说 法中正确的 是（ ）A 铅笔 静止 时， 两手 指对 铅笔 的压 力 是相 互作 用力B 左边 手指 受到 的压 力大 于右 边手 指 受到 的压 力C 左边 手指 受到 的压 强小 于右 边手 指 受到 的压 强D 实验 表明 可以 通过 增大 受力 面积 的 方法 增大 压强第 5页【思维点拨】 .当压力相等时，由计算压强公式p=F/S 可知：受力面积越小，压强 _.变式题 （ 2019?无锡） 探究压力的作用效果与受力面积 的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法用两只手的食指分别压在铅笔两端（ 1）的方法不合理，该方法未控制相等2（ 2）图甲中铅笔笔尖面积是 0.5mm，两手指均用 2N的力对压铅笔两端则笔尖对手指的压强为多少？6. 如图，图钉尖的面积是 5 10 8 m2 ，图钉帽的面积是 1 10 4 m 2 ，松木能承受的最大压强是 5 106 Pa。以下说法正确的是 ( )A. 手指至少要用 500N 的力，图钉尖才能进入松木B. 手指至少要用 0.25N 的力，图钉尖才能进入松木C. 图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力D. 图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力第 6页