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1、一年级上册思想品德教案1、上学真快乐教学目标 1、熟悉新同学和拳老师,体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。重点:体验集体生活的愉快。难点:学习人际交往的初步知识和方法。教具:小鼓、小红花教学过程一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。1、鼓传花,自我介绍。2、做名片,写上自己的生日,画上喜欢的运动,写上自己的家庭地址、电话号码等。3、百宝箱。4、访朋友。5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。1、故事列车:我的新朋友。(1)、柴谜语。(2)、介绍新书和文具。(3)、说说怎样保护自己的新朋友。2、开心大转盘-学校生活多么好。任意转动转盘,指针纸向谁,让他(她)说说开心事
2、。3、心情树-交流学校生活的感受。讨论交流:上学这么多天来,你每天的心情怎么样?4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。(1)讨论:你在学校遇到什么不快乐的事?(2):引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得快乐起来。2、了解我们的学校教学目标 1、了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣,了解新环境。重点:了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。难点:了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教具:图画纸、彩笔教学过程 一、参观:校园探秘队了解室校园各场位置 二、交流:探秘报告会。交流发言:学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。 三、展览:我心中的
3、校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。 四、制作图。我们的学校。作图:画出自己喜欢的一景或学校里的人与 物, 并写上自己的姓名及想表达的内容。 五、语言表达:校园广告。 1、老师示范。 2、让儿童充分想象,创造好的广告语。 六、小结本节课内容,提出要求。3、我们小学生要这样做教学目标 1、了解并遵守小学生的行为规范。 2、能在成人的督促上,初步养成良好有学习、劳动习惯。重点:了解小学生日常行为规范难点:养成良好的学习。劳动和生活习惯。教学过程 一、参观讨论:做个合格的小学生。 讨论:谈一谈,小学幼儿园有什么不一样,怎样才能做个合格的小学生。 二、绘画制作:班级规则板。 1、教师提出制作
4、规则板的内容。 2、讨论:规则板上应该有哪些内容。 3、用绘画方式来姐表现班级的各种规则。 三、交流讨论:上学备忘录。 1、启发儿童交流:每天上学之前应做的准备工作。 2、把内容用图文的方式记录下来,做成自己上学备忘录。四、实践活动:怎样理书包。1、开展讨论:说说自己每天的书包是谁整理的以及怎样整 理的。2、实践:整理书包。3、总结:整理书包的方法。五、游戏:进步快车。1、师提要求:教师这里有一辆进步快车想请有进步的,像 个合格的小学生的同学来当驾驶员。2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为,明 确作为一名小学生应该怎样做。六、小结4.遵守交通规则,安安全全上学教学目标: 1、遵守交
5、通规则,注意安全上学和回家。 2、了解安全常识,熟悉重要的交通和安全标志。重点:熟悉重要的交通和安全标志,懂得注意安全。难点:发展自我约束能力和良好的行动习惯。教学过程: 一、我的上学路上 引导学生讲讲:自己住在哪里,每天是如何上学的,路上要经过地方,有哪些不安全的地方? 二、我知道的交通安全标志 1、认识各种交通安全标志。 2、讲述标志的含义,是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用? 三、讨论会:这样做对不对 1、提出问题,让学生判断对错。 2、并说说为什么对?为什么错? 四、模拟游戏 1、我是交通小民警 2、讲讲上学路上要遵守哪些交通规则? 3、设置十字路口的情景,让儿童轮流扮演交通民警
6、。 4、陌生人和我说话 5、设置情景,如和儿童打招呼,以礼物诱导,约儿童去玩游戏等,适时进行安全教育。 6、下雨怎么办 7、讨论:上学路上,突然下雨了,应该怎么办? 8、创设情景,开展模拟游戏。 板书设计: 遵守交通规则:我知道的交通安全标志 安安全全上学:这样做对不对5.欢度国庆教学目标:实际地感受国庆节普天同庆的欢乐气氛。教学重点:了解国庆的有关知识。教学难点:初步了解英雄人物的事迹,崇高人民英雄。教具:图片教学过程: 一、 认识国旗 国徽 1、出示国旗 国徽图片,提问:同学们,你们认识这是什么吗? 2、说一说:你还在哪儿看过国旗 国徽?那些地方或场合的国旗 国徽表示什么? 3、尊敬国旗
7、国徽说说升旗时怎样做?议一议自己在学校升旗活动中的表现。 二、了解祖国的生日 1、讨论:10月1日是什么节日?你注意到最近几天与往日有什么不同? 2、了解国庆节的由来,为什么10月1日是国庆节? 3、说明:人们以什么方式来庆祝国庆节? 三、用实际行动欢度国庆 1、交流:为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节?儿童共同交流、分享。 2、讨论:我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆? 3、准备如何表达? 注意:因学生能力而开展,引导和鼓励儿童创造出新意的活动。 4、师生共唱十月是你的生日,中国 5、活动拓展 告诉儿童,世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、国徽、每个国家国庆节的时间是不一样的。让他们多了解一
8、些其他国家的国庆节。欢度国庆10月1日是国庆节国旗爱国歌国徽6.我爱秋天教学目标: 1、观察秋天自然景物的特点,注意季节的变化。 2、体验秋天收获的季节带来的喜悦和劳动的艰辛。教学重、难点: 1、能用自己喜欢的事物、方式、游戏美化生活。 2、明白秋天自然景物的特点。教学准备:图片教学过程: 一、发现秋天 1、听乐曲秋天私语,边听边想象。 2、让儿童说一说自己听到的、想到的。 3、秋天悄悄地来了,你发现周围的景物、人有哪些变化? 儿童交流: 天气凉了,天很高,很蓝。 人们换上了保暖的衣服。 小燕子搬家了,飞回南方了。 二、走进秋天 带领儿童去体验秋天收获的快乐,鼓励他们用自己的语言描述看到的、想
9、到的。 三、和秋天一起玩 1、用自己的语言描绘参加秋收后的心情。 2、游戏:猜一猜。 把秋天收获的东西装在袋子里,请儿童互相猜。 3、创作: (1) 你打算做什么?玩什么 (2) 分组创作。 4、分享 (1) 布置展览、展示每个儿童的作品。 (2) 介绍自己的作品。 (3) 讨论作品的用途。 5、评价儿童在活动中的收获。 板书设计:我爱秋天秋天发现我爱秋天种子探索7.秋天的收获教学目标 1、了解并清楚地发表和表达自己发现秋天的特点,体验收获带来的喜悦和劳动的艰辛,珍惜劳动成果。教学重难点 1、了解秋天自然景物的特点。 2、体验成果及收获带来的喜悦。教学准备:图片教学过程: 一、发现秋天 1、让
10、同学们用一两句话描述周围的景物和人。 2、秋天悄悄地来了,你发现周围的景物,人有哪些变化?让儿童互相交流。 3、秋天来了,我们从哪些可以感受到? 4、我们可以从哪里找到秋天? 5、你打算怎样记录自己的发现? 6、怎样记录天气? 7、让每个人都走进秋天。 二、走进秋天分散活动 1、儿童可以在家长的带领下,在上学的路上菜市场、公园找秋天,并记录下来,可以有选择,有重点地记录。(也可以搜集诗歌0 2、开展“小小气象台”活动。 三、描绘秋天 1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样找秋天的? 2、用自己的语言描绘儿童眼中的秋天。 3、布置展台 4、分组整理成果。 5、展示、参观自然挂历。 6、评价,讲述儿
11、童作品,并讲述儿童在活动中的收获。8.中秋节教学目标: 1、了解中秋节的由来和习俗。 2、体验中华民族的传统文化,获得情感熏陶。教学重、难点 1、体验中华民族的传统文化。 2、发展学生动手能力和想象能力。教学准备:投影机、电脑教学过程: 一、了解中秋节家庭 1、品尝月饼,了解中秋节的由来,习俗等。 2、赏月,引导小朋友每天观察月相的变化,并记录下来。 二、分享教室 1、听歌曲八月十五月儿圆,边听边想象。 2、你想到什么? 3、中秋节是中华民族的传统节日,你了解了哪些关于中秋节的知识?介绍给大家。 4、大家评议谁说得好。 5、请小朋友汇报自己知道了什么?你是怎样知道的? 6、组织学生一边听一边评价。 7、把观察到的月相的变化用自己喜欢的方式介绍给别人。 小结:不管是传说还是习俗,都寄托着人们庆丰收,思念亲人,盼团圆的美好愿望,月饼就是最好的象征。可向小朋友介绍,展示月饼。 8、引导小朋友向其他小朋友展示自己带来的月饼。 9、举办月饼宴,请小朋友品尝不同口味的月饼。 10、 评价。 板书设计:中秋节了解分享