《六年级上册科学教案生物的启示∣青岛版(六年制).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册科学教案生物的启示∣青岛版(六年制).docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、生物的启示教案教学目标1. 搜集整理信息资料；制作简易的科学模型。2. 培养学生亲近自然，热爱科学勇于创新的科学态度；愿意交流与合作。3. 在小组学习过程中，学会自我评价尊重他人的想法的相互合作的科学态度；教学重点制作简易的科学模型。教学难点制作简易的科学模型。教学方法来源:学科网 Z XXK猜想、假设、实验、小组合作探究课前准备教具准备：多媒体课件、分组实验材料（每组鸡蛋、新鲜的葱叶各一，厚纸和薄纸各一张，螺母若干个。）。学具准备：查阅有关仿生学的资料。课时安排第 1 课时教学过程一、导入新课请大家美丽的图片，老师带你去一个地方教师播放国家体育场的图片。你知道国家体育场是仿照什么来设计建造的
2、吗？你知道国家水立方又是仿照什么来设计建造的？想不到吧， 这样宏伟的建筑，竟然来源于小小的鸟的巢穴和蜂窝，生物在很多方面给人们带来 了启示，今天我们就来研究生物给我们带了的启示。（板书课题） 设计意图：通过欣赏美丽的图片引入，可以激发学生学习的兴趣，更好为后续学习做下铺垫。 二、新课学习活动一：送礼物找发现第一个礼物：握不碎的鸡蛋师：今天我给大家带来了两件礼物，想不想看看，第一件礼物，看是什么？这可是一个第 1页生鸡蛋。师：为了把它带来我在盒子里塞上了棉花，谁知道这是为什么吗?师 : 是呀， 鸡蛋很容易碎， 可是如果我就这样用力去握，鸡蛋会不会碎？谁想来试一试。师：你就这样握，准备好了吗，给你
3、10 秒钟的时间，我们一起来给他们倒计时，预备开始！谁还不服气也来试一试？给他加加油。同学们看看结果是什么？这两个同学用了很大的力，鸡蛋却没有碎，这就是我送给同学们的第一件礼物握不碎的鸡蛋。第二个礼物：吹不弯的葱叶师：我送给同学们的第二件礼物也很特别，看看是什么？这就是我们的山东大葱。师：你们可别小瞧这些葱叶，这可是吹不弯的葱叶?你们信不信，谁想来吹一吹试试？师：怎么样，我的这个葱叶厉害吧！师：虽然我给大家的这两件礼物很常见，但是它们却蕴含着许多的奥秘。所以我把它们送给大家，就是要让大家从中获得更多的科学道理。 来源:学。科。网Z。X。X。K 设计意图 ：创设送礼物的情景，送给学生两个礼物，一
4、个是握不碎的鸡蛋，另一个是吹不弯的葱叶，让学生参与活动，在活动中产生自己想要研究的问题。活动二 : 观察蛋壳和葱叶，发现性能1师 : 下面请每个组的小组长到前面来领礼物，小组合作观察看看它们有什么特点？为什么鸡蛋握不碎，葱叶吹不弯呢？来源:ZXXK2学生观察教师巡视。3汇报交流：谁来说说你们的发现？ 设计意图： 让学生通过观察鸡蛋和葱叶，通过观察交流发现拱形的鸡蛋握不碎，筒形的葱叶吹不倒的原因。三、结论总结来源:学。科。网 Z。 X。X。K1.同学们通过这节课的学习，你有什么收获?生汇报学习的收获2.你知道人类在研究中从生物中得到的启示哪些？生小组讨论，交流自己相法。设计意图：此环节自主总结，一是让学生能对本节课的知识点进行很好的梳理，二是能更好的培养学生的总结概括能力。直接布置下节课的学习内容，意识鼓励学生继续探究的信心，二是让学生利用好课下充足的时间来准备实验，为后续学习做好铺垫。第 2页四、 堂 1. 杆和 管做成筒形的有什么好 ？（不易弯曲， 省材料，便于运 ）五、作 布置1. 你知道人 在 种生物种的启示下 明了什么？( 和 机、 和船、章 的脚和吸 、雷达与蝙蝠等)2. 根据拱形的材料能承受很大的力量 个特性人 开 了哪些 品？六、板 生物的启示 来源:ZXXK 筒形葱叶不易弯曲 筒 放重物 管蛋壳薄拱形结实拱形 放重物薄壳建筑生物性能建立模型模型 开 品第 3页