《八年级物理上册第三章第2节熔化和凝固导学案无答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册第三章第2节熔化和凝固导学案无答案.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第二节熔化和凝固导学案学 目 ：1. 理解物 存在的三种形 ：固 、液 、气 ，知道物 的固 和气 可以相互 化；2. 掌握熔化和凝固的含 3. 了解晶体和非晶体的区 ，熔化 温度 化 律；4. 掌握熔点， 冰、固 酒精、固 水 等几种常 物 的熔点。学 重点：熔化和凝固 温度 化 律 前 ：1在 寒的冬季，怡臣同学到滑雪 滑雪，恰逢有一 空地正在人工造雪， 造雪机在工作 程中，不断将水吸入，并持 从造雪机的前方 出“白 ”，而在“白 ”下方，已 了厚厚的一 “白雪”，如 所示。 于造雪机在造雪 程中，水 种物 生的最主要的物 化，下列 法中正确的是（）A凝固B凝 C升 D 液化2市 上有一种
2、“55保温杯”，外 隔 材料，内 材料， 有“神奇物 ”。开水倒入杯中数分 后，水温降 55且能 保持不 “神奇物 ”在55（）A一定 于固 B 一定 于液 C 一定 于固、液混合 D 以上情况都有可能3关于熔化，以下 法正确的是（）A晶体熔化 吸 ，非晶体熔化 不吸 B 晶体熔化 不吸 ，所以温度不 C非晶体熔化 温度也在升高，一定吸 D 晶体、非晶体在熔化 温度都是不 的4 山 光耀眼，千岩琉璃，万 晶 并不是出 在 影冰雪奇 中的 景，而是一幕幕出 在江南的自然“冰雪世界”.2015 年 3 月 1 日，世界 自然保 区浙江天目山迎来了三十年来最 的 雨，形成了大范 的 雨景 ，如 所示
3、 雨的形成与下列哪种物 化 象一 （）第 1 页A烧水时冒出的白气B冰箱内的霜C冰雕作品逐渐变小D河水结冰5把盛有 -5 冰块的试管放入盛有足量冰水混合物的烧杯中，则试管里的冰（）A温度能达到0、且能熔化B 温度能达到0，但不能熔化C不能达到0，也不能熔化D 条件不足，无法确定6王飞同学加热某固体物质使其熔化下表记录了加热过程中温度随时间变化的情况，下列说法正确的是（）时间 /min123456789温度 / 767980808080808182A该物质是一种非晶体B 该物质从开始熔化到完全熔化大约持续4minC该物质的熔点是80 D 该物质加热到4 分钟时是液态7下列物态变化需要吸热的是（）
4、A冰雪消融B 露珠的形成第 2 页C霜打枝头D冰的形成课堂导入演示实验：将蜡烛点燃后倾斜一个角度，让烛油滴在一张白纸上。讨论交流：你所观察到现象说明物质的状态发生了怎样的变化？结论：固态的蜡烛和液态的烛油可以相互转变。结论：物质从态变为态的现象叫熔化物质从态变为态的现象叫凝固互学探究 ：问题一：冰和烛蜡在什么温度下开始熔化？在熔化过程中，温度如何变化？ 猜想与假设 (1)冰熔化一定的温度，烛蜡熔化一定的温度？（有 / 没有）(2)冰熔化时温度，烛蜡熔化时温度(升高 / 降低 / 不变 ) 设计实验 为了检验你的猜想与假设，你需要哪些器材？请设计出合理的实验步骤。小组展示：小组展示，其他小组补充
5、，教师点评。1 、如图 2-28(b) 把烛蜡碾碎后放入试管中，在烛蜡中插入温度计，再将试管放入装有水的烧杯中，记下这时温度计的示数， 用酒精灯加热， 每隔 0.5min 记录一下温度计的示数， 同时观察烛蜡的状态的变化， 直到烛蜡全部熔化后 2min 为止。2、如图 2-28(a) 把碎冰块放入烧杯中，在冰块中插入温度计，记下温度计的示数，每隔0.5min记录一下温度计的示数，同时注意观察烧杯中冰的状态的变化，直到冰全部熔化后2min 为止。 进行实验和收集数据第 3 页一位学生看时间，一位学生读温度计的示数，一位学生观察物质状态，并把实验结果及时填入P42 表格中。教师巡回指导，控制实验时
6、间。 分析与论证 实验结束后，根据实验数据在图2-29 和图 2-30 中分别画出冰、烛蜡熔化时温度随时间变化的曲线。各小组展示 ：教师将几组学生的实验数据及图像投影，分析不同线段中冰和烛蜡是吸热还是放热？温度如何变化？处于什么状态？完成填空：(1)烛蜡加热后，发现；在烛蜡熔化过程中，温度。(2)当温度低于 0时，可以发现冰(有、没有 )熔化；当温度达到 0时，发现；冰在熔化过程中，温度。(3)冰和烛蜡在熔化过程中。（吸热、放热）小结：(1) 晶体、非晶体、熔点的概念(2) 常见的晶体、非晶体问题二 查看晶体熔点表，讨论并回答如下问题： (1) 海波的熔点为 48，当温度为 48，海波的状态可
7、能有哪些？ (2) 能否用铝锅来熔化铁？(2) 晶体熔化的条件有哪些？(3) 你的实验结果如有偏差，你能分析出其中的原因吗？（三）晶体和非晶体凝固时的特点问题三 凝固是熔化的逆过程，那么水和烛蜡在凝固时又有什么特点呢？与熔化过程类比，思考讨论作图推理出(1) 晶体和非晶体凝固时的特点。(2) 晶体和非晶体凝固时的相同点与不同点。(3) 晶体凝固的条件。（ 4）同种晶体的熔点与凝固点相同。熔化、凝固的应用(1) 学生列举熔化、凝固在日常生产、生活中的应用，如秦王的水晶宫；在我国寒冷的北方，为防止冬天地窖里的蔬菜被冻坏，常在地窖内放几桶水等。(2) 讨论熔化、凝固对我们产生的不利影响，应如何避免？
8、第 4 页课后练习：1. 把正在熔化的冰放进温度为0的房间内， 将会看到冰（“会” 或“不会”）继续熔化， 水（“会”或“不会”）再结成冰 .2.人们常说“今天最高气温是摄氏16 度”，其错误在于.3.（多选）某温度计的示数为8，正确的读法为： （）A. 负 8 摄氏度B. 摄氏零下 8 度C.摄氏负 8 度D. 零下 8 摄氏度能力提升1.用 t 1 表示太阳表面的温度，用 t 2表示白炽灯泡灯丝的温度，用 t 3 表示火柴火焰的温度，温度从高到低正确的排列顺序应是（）A. t t t3B. t t t1C. t t t2D. t t t2122313312. 在用温度计测热水的温度时，若测
9、量时温度计的玻璃泡接触容器底或容器壁，则测量值与实际值相比（）A. 偏大B. 偏小C. 相等D.无法确定3. 冬天乌苏里江气温可达到50，河面结冰，冰面下的河水仍然在流动，则流水与冰面交界处的温度为（）A. 50B. 低于 0，高于 50C.0 D.无法判断4. 在很冷的地区使用酒精温度计而不用水银温度计，其原因是（）A. 固态水银比固态酒精的熔点高B. 固态水银比固态酒精的熔点低C.液态水银比液态酒精的凝固点高D.液态水银比液态酒精的凝固点低第 5 页5某同学在做固体的熔化实验时，测得的数据如下表所示时间012345678910（ min ）温度2025303642484848525660（
10、）（ 1）根据表中数据在右图的直角坐标中描出图像（ 2）经分析得，该固体为（选填“晶体”或“非晶体”），理由是。（ 3）根据数据和曲线可以得出什么结论？。6用如图 1 所示装置探究萘熔化时温度的变化规律请回答下列问题：（ 1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热，而且萘的温度上升速度较（选填“快”或“慢” ），便于及时记录各个时刻的；（ 2）除了图1 所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和。（ 3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”的实质是（填序号）。（A）水蒸气（ B）小水珠（ 4）图 2 是萘熔化时温度随时间变化的图像分析图像可知，萘的熔化过程的特点是：（ 5）理论上，该实验记录的温度和时间的数据越多越好，其好处是什么？第 6 页