《六年级下信息技术教案(B)大小图形轻松画泰山版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下信息技术教案(B)大小图形轻松画泰山版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大小图形轻松画带参数的过程【课题】带参数的过程【课时】 1 课时【课型】新授课【教学目标】1、知道带参数的过程的格式；2、在定义过程中嵌套带参数的定义过程的操作步骤。【教学重点】知道带参数的过程的格式。【教学难点】在定义过程中嵌套带参数的定义过程的操作步骤。【教学过程】一、知识回顾：带参数的定义过程的格式是什么？二、激情导入：我们上一节课学习了带参数的定义过程的格式， 同时也制作大小不同的正三角形、正方形等等一些图形的带参数的过程， 那么我们在定义好的参数的过程中改变参数，移动小海龟的位置能不能绘制出一些比较复杂的图形呢？今天我们继续学习“在定义过程中嵌套带参数的定义过程”三、讲授新课：在定义
2、过程中嵌套带参数的定义过程：以利用“带参数的定义格式”绘制出下列图形为例，讲解在定义过程中嵌套带参数的定义过程的操作步骤。第一步：编写子过程，即带参数的定义过程：分析图形，根据图形定义出这个图形的带参数的过程。教师：注意观看这个图形是由几个什么样的图形组成的？第 1页学生： 看、思考、回答教 ：是由两个大小不同的正三角形 成的，所以我 先定 一个 参数的正三角形的 程：TO SJX :BCREPEAT 3FD :BC RT 360/3END第二步： 写主 程，即改 形的大小，移 小海 的位置 制出 形。把定 好的参数 程嵌套在定 程格式中。改 形的大小， 注意小海 位置的移 和 部所朝的方向：TO SJXSJX 80FD 80SJX 60第三步： 。把定 成功的 程名， 入到命令窗口中， 是否正确。SJX四、 一 ：小 下列 把 果写出来， 内推荐 上 台 行展示：五、小 ：通 本 的学 你主要学 了哪些知 ？六、作 根据“ 参数的定 程” ，定 出下列 形：【 后反思】第 2页